09月22日, 2014 189次
这是一张PPT，是程实老师做专题讲座的一些材料。我们可以粘贴出来。开头这样说，随着新教材的开始使用和考试阅读内容的增加，海量阅读时代已经到来，如何海量阅读？如何海量阅读教材？我们还是从类阅读谈起。当我们再次见到程实老师时，他说，这是旧版本的内容了，2019年秋季完全使用部编版教材了。
虽然是这样，不过，我想这是程实老师在教研路上的真实行动，还是把程实老师教研的原貌保持一下为好。关于《类阅读的时效性》，程实老师从三个方面谈起:
一、类阅读的核心是围绕专题
我们可以从三个方面研读教材：1、教材的基本结构。A、分组编排。B、专题编组。
2、教材的主要特点。A、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标；B、加强整合，围绕专题组织教材。除了思想内容的专题外，侧重体会文章的表达形式。C、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。D、加强开放性，密切语文与生活实际的联系。
3、教材呈现的阅读量。（1——6年级46个阅读主题176多篇文章）一年级上半年阅读课文14篇，两个识字共810文章，安排了8个阅读主题；二年级上半年8个阅读主题，共34篇文章；三年级上半年安排了8个单元，32篇文章；四年级上半年安排了8组文章，共32篇文章；五年级上半年安排了8个主题，28篇文章；六年级上半年安排了8个主题，共28篇文章。
根据以上特点，我们可以先依托教材的主题，梳理教材内容，重组教材内容，建立起类阅读的框架内容。
（一）、 以大自然为主题，感受景物的美好
大自然的景物是迷人的，那数不清的山峦，道不尽的江河；一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林。
（三下）3、荷花；4、珍珠泉。
（四下）2、桂林山水3、记金华的双龙洞
（二）、 以人与自然和谐为主题，保护环境的重要
让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活，可是人与动物、植物的态度又是怎样呢？
（四下）9、自然之道 12、大自然的启示
（六下）1、山中访友 3草虫的村落 21、老人与海鸥 23、最后一头战象
（三）、 以有趣故事为主题，从中受到启示
1、 成语故事
2、 寓言故事（三下）9、亡羊补牢、南辕北辙
3、 哲理故事
（三下） 10、画杨桃
（四下）29纪昌学射
4、传说故事（四下）31、普罗米修斯 32、渔夫的故事
（四）、 以七彩童年为主题，感受快乐的童年
童年，像一条弯弯的小河。
（三下）13、 和时间赛跑，14、 检阅
（五下）6、冬阳.童年.骆驼队， 8、童年的发现， 9、儿童诗两首
（三上）1、我们的民族小学， 3、爬天都峰
（五）、 以父母的爱为主题，感受人间真情
（三下）20、 妈妈的账单
（六下）25、伯牙绝弦 26、月光曲
（五上）17、地震中的父与子 18、慈母情深
（六）、 以探索发现为主题，感受科技的发展
（三下）21、 太阳；22、月球之谜；23、我家跨上了“信息高速路”
（四上）6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅
（五上）9、鲸 11、新型玻璃
（七）、 有共同家园为主题，感受友好情谊
（三下）26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年
（八）、以真诚为主题，感受理解与尊重
（四下）5、中彩那天7、尊严
（九）、 以战争为主题，感受和平的美好
（四下） 13、夜莺的歌声 14、小英雄雨来15一个中国孩子的呼声
（十）、 以生命为主题，感受生命的珍贵
（四下）17、触摸春天 19、生命 生命
（十一）、 以走进田园为主题，感受乡村的美好
（四下）21、乡下人家 23、乡村四月 四时田园杂兴
（十二）、以地域为主题，感受异域风情
（五下）1、草原 2、丝绸之路 26、威尼斯的小艇 28、彩色的非洲（六下）8、各具特色的民居
（十三）、以对话为主题，感受语言的幽默
（五下）10、杨氏之子 11、晏子使楚
（十四）、以英雄为主题，感受英雄的伟大
（五下）14、再见了，亲人 16、桥
（十五）、以名著为主题，了解文化经典
（五下）18将相和 19、草船借箭 21、猴王出世
（十六）、以描写为主题，塑造特点形象
（五下）22、人物描写一组 23、刷子李（人物描写）
（四上）13、白鹅、15猫 （动物描写）
（十七）、以祖国为主题，感受爱国情怀
（六下）5、詹天佑 8、中华少年
（五上）21、圆明园的毁灭 23、难忘的一刻
(十八)、以爱为主题，感受人间真情（与父爱结合）
（六下）9、穷人 11、唯一的听众
（四上）22、跨越海峡的生命桥 20送元二使安西
(十九)、以走近名人为主题，感受名人胸怀
（六下）17、少年闰土 20、有的人
（三上）5、灰雀（列宁）6、小摄影师（高尔基）7、奇怪的大石头（李四光）
（五上）25、七律长征 26开国大典 27、青山处处埋忠骨（毛泽东）
（六下）13、一夜的工作（周恩来）
(二十)、以四季为主题，感受自然的美好
（三上）10、风筝 11、秋天的雨
(二十一)、以传统文化为主题，感受光辉灿烂
（三上）17、孔子拜师 19、赵州桥 （四上）17、长城 18、颐和园
（六下）6、北京的春节
(二十二)、以走进童话世界为主题，感受童话的乐趣
（三上）9、巨人的花园 11、去年的树
(二十三)、以书为侣为主题，感受读书的快乐
（五上）3、走遍天下书为侣 1、窃读记
(二十四）、以情归故乡为主题，感受思乡情怀
（五上）5、泊船瓜洲 6、梅花魂
（二十五）、以世界文学为主题，了解外国文学
（六下）14、卖火柴的小女孩 20、真理诞生于一百个问号之后
我们再以四年级上、下册为例，按类作为主题。
1、表达类。围绕写作方法选文（四下2《桂林山水》）
• 2、写景类。围绕描写山、水、云、雾等选文（四上4《火烧云》四下2《桂林山水》）
• 3、状物类。围绕建筑等景物选文（四上17《长城》、19《秦兵马俑）
• 4、伟人类。围绕伟人事迹选文（四上25《为中华之崛起而读书》）
• 5、名人类。围绕名人轶事选文（四下26《全神贯注》、30《文成公主进藏》、《黄继光》）
• 6、凡人类。围绕凡人轶事选文（四上26《那片绿绿的爬山虎》肖复兴谈自己的学习、27《乌塔》）
• 7、励志类。围绕励志故事选文（四上25《为中华之崛起而读书》）
• 8、作品类。围绕同一作者的作品选文（四下17《触摸春天》——杏林子（四上21《搭石》——刘章））
• 9、友谊类。围绕友谊、友情选文（四上20《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》四下22《跨越海峡的生命桥》）
• 10、生活类。围绕生活典型事例选文（四下5《中彩那天》21《乡下人家》28《父亲的菜园》）
• 11、动物类。围绕描写、说明动物选文（四上13《白鹅》14《白公鹅》15《猫》16《母鸡》7《蟋蟀的住宅》）
• 12、植物类。围绕描写、说明植物选文（四上3《鸟的天堂》四下6《爬山虎的脚》）
• 13、科学类。围绕科学小品选文（四下9《自然之道》10《黄河是怎样变化的》11、《蝙蝠和雷达》、12《大自然的启示》四上29《呼风唤雨的世纪》30《电脑住宅》31《飞向蓝天的恐龙》32《飞船上的特殊乘客》）
• 14、诵读类。围绕诵读内容选文（四上2《观潮》）
• 15、积累类。围绕积累名段名篇选文（四下2《桂林山水》）
• 16、感悟类。围绕感悟事例选文（四下19《生命 生命》四下17《触摸春天》）
• 17、诗词类。围绕古诗词选文（四上5《题西林壁》、《游山西村》
• 四下1《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》，23《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》）
• 18、寓言故事类。围绕古今、中外寓言故事选文（四下29《纪昌学射》、《扁鹊治病》）
• 19、神话故事类。围绕古今、中外神话故事选文（四下31《普罗米修斯》、32《渔夫的故事》）
• 20、经典类。围绕文学经典选文（《唐诗》、《宋词》、《论语》）
