夸父逐日课件_夸父逐日图片

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知识点

一、我会认组词

措cuò(措施、惊慌失措)

混hùn(混沌、混乱、混淆)

项xiàng(项目、一项、项链)

熄xī(熄灯、熄火、熄灭)

塌tā(倒塌、塌陷、死心塌地)

杀shā(杀掉、杀死、被杀)

颂sòng(传颂、歌颂、千古传颂)

绩jì(成绩、功绩、丰功伟绩)

二、多音字

隆:lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬)

创:chuàng(创业)chuāng(创伤)

挣:zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)

扎:zhá(挣扎) zhā(扎针)zā(扎辫子)

三、近义词

创造——创建 幸福——快乐 燃烧——焚烧

立刻——马上 危险——危急 寻找——寻觅

传说——据说

四、反义词

创造——毁灭 燃烧——熄灭 难过——高兴

危险——安全 欢声笑语——唉声叹气

五、理解词语

窟窿:洞,小孔。

山冈:不高的山。

熊熊大火:形容火势非常旺盛。

围困:团团围住,使处于困境。

塌下:倒,下陷。

挣扎:用力支撑。

熄灭:停止燃烧。

危险:遭到损害或失败的可能性。

冶炼:用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

传说:群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

六、句子解析

1.女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。

从“立刻,求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。

2.于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。

女娲不辞辛劳地找五彩石,她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

七、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。

2.女娲为受难的人们做了哪几件事?其中哪件事写得最详细?

求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)

3.默读课文,说说故事的起因、经过和结果。

答:起因:天塌地裂,人类被困于水火之中。

经过:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪水中的人们,然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体,朝天空的大黑窟窿一泼。

结果:大窟窿被补好了。

4.不周山被撞断后,对人类造成了什么影响?

洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

5.你能说出女娲是怎样的人吗?

不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

八、课文分段

第一部分(1-2):讲述了水神共工怒触不周山,人类遭遇灾难,处在水深火热之中,这是故事的起因。

第二部分(3-4):讲述了女娲修补天地的过程,她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水,这是故事的经过。

第三部分(5):讲述了天和地恢复了平静,人类重获新生,人们世世代代怀念着女娲,传颂她的伟大功绩,这是故事的结果。

九、课文主题

本文通过讲述女娲为了拯救人类,冒着生命危险,克服重重困难终于把天补好的故事,赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神,表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望,同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。

十、知识拓展:

出自神话故事的成语:

夸父逐日 精卫填海 叶公好龙

点石成金 牛郎织女 愚公移山

表示惊恐的词语:

惊慌失措 大惊失色 心惊胆战

魂不附体 魂飞魄散 惊弓之鸟

心惊肉跳 闻风丧胆 望而生畏

惊魂未定 惊慌失措 毛骨悚然

关于奉献的诗句:

1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

3.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

4.零落成泥碾作尘,只有香如故。

5.落红不是无情物,化作春泥更护花。

课文解读

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教材分析

《女娲补天》是一篇略读课文,讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们,让人类重新过上幸福生活,先捡五色石头燃火熔炼,用石浆补好天上的大窟窿,斩断大乌龟的四条腿撑起天空,接着杀死黑龙,使野兽不再残害人类,最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。

课文结构完整,条理清晰。水神在与火神的打斗中惨败,因羞恼撞断了不周山,于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没,人们处在水深火热之中,这是故事的起因;故事的经过是女娲修补天地的过程,她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天,又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝;故事的结果是天和地恢复了平静,人类获得了新生。

课文主要通过女娲的具体行动来表现她美好的品质。当看到人们因为天塌地裂而惊慌失措、四处奔逃时,女娲下决心要把天和地修补起来,于是开始了一项巨大而又艰难的工作,表现了她拯救人类的强大决心和善良品质。女娲先捡来五种颜色的石头,燃起神火熔炼,用炼成的石浆把天补好,“捡来、燃起、炼成、补好”一步一步的做法,展示了女娲不怕困难、顽强能干的形象;她担心天再塌下来,又系了大乌龟,斩下乌龟的四条腿把天空撑起来,突显了女娲的智慧和果断;接着杀死黑龙,最后把芦苇烧成灰堵住地缝,表现了女娲的勇敢和智慧,颂扬了她不怕危险、甘于奉献的精神。

课文情节生动,充满了神奇的想象。水神共工一撞不周山就天塌地裂,女娲用神火炼成的石浆能补好天,斩下大乌龟的四条腿能撑起天空等内容,让人觉得无比神奇。课文运用了极具夸张的语言,写不周山被共工一撞,“天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟……";写女娲为了让补好的天不再塌下来,把斩下的大乌龟的四条“竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来”,突出了她的神力;写女娲为了堵住地缝,把“芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了”,寥寥数语,体现了女娲的非凡力量,使故事更具神奇色彩。

课文插图描绘了女飞舞在绕的祥云中,手捧石浆补天的情景,充分展示了女娲美丽善良、勇敢坚定的形象。

同步练习1

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同步练习2

一、我会在括号里填上恰当的词语。

(  )的生活 (  )的深沟  (  )的工作

(  )的石浆  (  )的功绩  (  )的云霞

二、我要把关联词送回句子中。

因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……

1.( )天火被雨神熄灭了,( )天上的大窟窿还在喷火。

2.( )收集到五色石头,( )可以补天。

3.( )女娲补好了天上的窟窿,( )人们又过上了幸福的生活。

三、课文整体梳理。

1.《女娲补天》是一篇( ) ,女娲不忍人类受灾,于是炼出( ) 补好天空。课文重点写( )这件事。

2.读了《女娲补天》,我觉得女娲是一个( )的人,我是从文中( )和( )这两件事中感受到的。

3.《女娲补天》的故事( ),赞扬了女娲( )。

A.告诉我们五彩云霞的来历 B.是个神话,是古人想象出来的

C.机智巧妙、心地善良的品质 D.不怕危险、甘于奉献的精神

四、请你试着把女娲补天的故事给爸爸妈妈讲一讲吧,注意把女娲杀黑龙的故事讲具体哦!

参考答案:

一、快乐  黑黝黝  艰难  黏稠  伟大  绚丽

二、1.虽然……但是…… 2.如果……就…… 3.因为……所以……

三、1.神话故事 五色石头 补天

2. 不怕危险、甘于奉献;造船救人、寻石补天

3.B D

四、 略。