09月22日, 2014 124次
生存中的数(5岁童子数学启发)
熏陶手段:
1、经过图片演练儿童的查看力和设想力,探求图片中展示的数字。
2、率领儿童探求生存中的数字,领会那些数字代办的口口网含意。
3、数字与咱们生存之间的联系。
杰作公然课ppt安排
宝物们,在这张图中,藏着很多数字,尔等能把她们找到来么?
找到图片中的数字吧
图片中再有1和4哦,尔等找到她们了么?就藏在第一个小伙伴的手里,再有第4个小伙伴的身边哦。嗯,仍旧找到的小伙伴,尔等真棒!
那生存中本来也藏着很多数字,尔等能不许想到,平常咱们在何处还会瞥见数字呢?动动思想,想一想吧~
生存中都有哪些场合拜访到数字呢?
哇,宝物儿们果然想到了这么多与数字相关的货色,尔等的设想里真充分。
那底下就让咱们来看看,底下这张像片里展示的是什么货色呢?
红绿灯中的数字
那你找到内里的数字了么?嗯,很棒,都找到了。图中的是过街道时的红绿灯,画面中的数字是27,
那你能不许说出来那些数字代办什么道理呢?
对啦,这个是说再有27秒的,红绿灯就会举行切换。此刻是绿灯,27秒之后呢,就会切换到红灯。
宝物,你领会27秒是多久么?(与儿童互动)
那如许,咱们一道看着屏幕上的功夫,我们一道来看看,27秒究竟是多久吧~~~(让儿童等候27秒的倒计时,无助于于锤炼儿童的潜心力)
27秒的倒计时动画
尔等的展现真棒,那即使数字还剩下5秒,咱们还不妨过街道么?
嗯,对不不妨,由于这个功夫赶快就要形成红灯了,连接口口网过街道利害常伤害的。
那接下来了,咱们再来看下一张图片吧。这张图里的数字,藏在什么场合呢,看看尔等能不许找到她们呢~
电梯中的数字
哇,大师都找到了,这张图的数字真的许多啊,对不对。
那尔等都能认出她们么?(互动,采用个中的按钮问儿童数字)这个是几?
嗯,对,尔等说的很好。
那这是何处啊?谁领会?(互动)对啦,这是电梯里。
那电梯里的那些数字,代办什么道理呢?
对,是楼层的道理。
生存应酬礼节板块:
那在电梯里有没有什么提防事变呢?哪个小伙伴能报告教授?(互动)
对啦,电梯里是大众场所,咱们不许乱按电梯里的按钮。再有么?
嗯,还不许在电梯里蹦蹦跳跳,如许口口网利害常不安定的。那再有其余么?
还不许在电梯里乱涂乱画,由于那是破坏公物的动作。
课程安排思绪:
1、幼儿互订交流,让儿童看法生存中罕见的数字。
2、普遍计划,领会那些数字表白的含意,而且按照各别的场景,奉告生存知识,也不妨模仿如实场景。
3、出示多组图片,让儿童探求并说退场景中的数字。
4、总结:经过计划,领会生存中各别数字的意旨