09月22日, 2014 209次
对于月球的课文（特出课文《月球》）
我愿做一枚白天的月球，不求炫手段兴盛，不淆世俗的潮浪。——题记
有人愿做炫手段太阳，以万丈光彩冷艳尘世口口网；有人愿做黑黑暗的影星，以点点星光化妆夜空；我愿做一枚白天的月球，分散浅浅的幽光，不夺人眼目亦不没没无闻，不求炫手段兴盛高贵，不淆世俗的潮浪。
月与昔人，是故土，是归情。是李白的“举头望明月，俯首思故土。”；是张若虚的“不知乘月几人归，落月摇情满江树。”；是苏轼的“希望人持久，千里共婵娟。”……
月至今人，是惦记，是寄予，是时令，是品行，是路遥的“纵然没有月球，心中也是一片鲜明。”；是余秀华的“一个不妨升起月球的身材，必定驮口口网住了多数越日落。”；是余秋雨的“夜进了，什么没有见过的明月干笑一下，躲进云层，投给瓦砾一片暗影。”……
月于我，是依附，是口口网明灯。当我迷惑的功夫，我会在晚上看月球。月球的天性也和我一律，我爱好安静全力，不夸口。有的功夫，感触月球的品行也犯得着我来进修，在我的眼底，月球是安静的，宁静的，而我却长久没辙做到，老是咋咋呜呜的，没辙静下心来，处事也老是犹如浮于外表。
所以，我愿做一枚白天的月球，活出本人的作风，活成一个女儿童该有的相貌。
教授考语：小作家是一个思维独力的女孩。本篇作品托物言志，推月及人，起用双线构造，外表写月，实则表白和寄予了小作家的少许人生要求与蓄意。在这个年龄，能有如许的领会本领，较为非凡，犯得着确定！
