英语48个音标（48个音标发音视频教程）

英语48个音标（48个音标发音视频教程）

48个英语音标表：20个母音+28个子音，学发音必备！

48个英语音标表：20个母音+28个子音

一、单位音12个

短母音： [i] [] [] [u] [] [] [e]

长母音： [i:] [:] [:] [u:] [:]

二、双母音8个

[ai] [ei] [i] [au] [u] [i] [e] [u]

三、清浊成对的子音10对

清子音：[p] [t] [k] [f] [] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊子音：[b] [d] [g] [v] [] [z] [dr] [dz] [] [d]

四、其余子音8个

[h] [m ] [n] [] [l] [r] [w] [j]

the在母音前读[i],在子音前读[]，而元子音的确定不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。

如：

the United States的第一个音素是[j],半母音，按子音读[]

五、音缀

音缀是读音的基础单元，任何单词的读音，都是领会为一个个口口网音缀朗诵。在英语中母音更加洪亮，一个母音可形成一个音缀，一个母音和一个或几个子音音素贯串也不妨形成一个音缀。

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普遍说来，母音不妨形成音缀，子音不洪亮，不许形成音缀。

但英语子音假名中有 4 个子音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和子音音素贯串，也可形成音缀。它们形成的音缀常常出此刻词尾，普遍利害复读音缀。

英语的词有一个音缀的，两个音缀的，多个音缀的，一个音缀叫单音缀，两个音缀叫双音缀，三个音缀之上叫多音缀。

如：

take 拿；ta ble 台子；pota to` 土豆；

pop`ula tion 人丁；congrat`ula tion 恭喜；

tel ecommu`nica tion 电子通讯 ；

01、分别音缀的本领

母音是形成音缀的主体，子音是音缀的分界限。两子音之间尽管有几何个母音，普遍都是一个音缀。

如：

bed 床；bet 赌钱；seat 坐位；

beat 痛打；beaut 极好的；beau ty 美；

两母音假名之间有一个子音假名时，子音假名归后一音缀，

如：

stu dent 弟子；la bour 处事；

有两个子音假名时，一个子音假名归前一音缀，一个归后一音缀，

如：

let ter 信；win ter 冬天；

不许拆分的假名拉拢按假名拉拢分别音缀。

如：

fa ther 父亲；tea cher 教授；

单词的发音精神是母音，控制这一点就不难了。

02、开音缀&闭音缀

①开音缀

A.一致开音缀：单个母音假名反面没有辅字组的复读音缀。

如：no she he we ........

B.对立开音缀：单个母音假名反面加单个子音假名，再加一个不发音假名e形成的复读音缀。

如：name these bike home excuse like .......

也不妨这么说：

1. 以一个母音假名结果的复读音缀。这个母音假名在单词中发它在假名表中的音，即它自己的读音。

如：no, he, table。

2. 在含有一个母音假名的复读音缀中，在母音假名后有一个子音假名(r之外)与一个不发音的假名e，也是开音缀。这个母音假名发它自己的音。

如：name, fine。闭音缀含有一个母音假名，并以子音假名(r, w之外)结果的复读音缀为闭音缀。

普遍开音缀反面有不发音的“e”

②闭音缀

母音假名之后有一个或几个子音假名（r w y 之外），如许的音缀叫闭音缀。复读闭音缀即两个子音中央夹一个母音，在英语复读闭音缀中母音假名不是发它自己的假名音。

以子音假名结果，复读局部在反面的音缀。

如：

bag draw begin fish not cup

闭音缀不妨分为：

母音+子音或母音+子音+子音

复读闭音缀要双写

如:

sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很典范的例子：

forbid---forbidding (复读闭音缀，双写)

prohibit---prohibiting （复读在第二音缀，非复读闭音缀，不双写）

像travel这种复读不在的vel，不妨为travelled，也不妨是traveled

母音：a e i o u

子音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x

半母音：r y w

复读闭音缀三因素：

1. 必需是复读音缀；

2. 结果惟有一个子音假名；

3.母音假名发短母音

03、怎样辨别开音缀和闭音缀？

1．开音缀

1）以发音的母音假名结果的音缀。

例：

be，he。

公式：子音+一个母音

2）以子音假名（r 之外）+不发音的e结果的音缀。

例：

make，like。

公式：一个母音+一个或几个子音+不发音的e

2．闭音缀

以一个或几个子音假名（r 之外）结果而中央惟有一个母音假名的音缀，称为闭音缀。

例：

map，desk，is。在复读的闭音缀中母音假名读做短母音.

六、连读

1、“子音+母音”型连读（异性相吸）

如：

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

这边like / laik / 以子音结果，another 以母音发端，以是连读

提防：

以子音结果 指的是音标中的结果一个音是子音，而不是单词的结果，这犹如u[ju:.]niversity前方的定冠词必需用a 一律。

2、“子音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会创造和forum 很一致)

3、“子音+半母音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半母音，即使前一个词是以子音结果，后一个词是以半母音，更加是/j/发端，此时也要连读。

Thank~you

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

4、“母音+母音”型连读

即使前一个词以母音结果，后一个词以母音发端，这两个音常常也要自但是不中断地连读到一道。

I~am Chinese

She wants to study~English

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群举行中断时，意群与意群之间纵然有两个相邻的子音与母音展示，也不行连读。

Is~it a~hat or a cat?

（hat与or之间不不妨连读）

There~is~a good book in my desk.

（book与in之间不不妨连读）

Can you speak~English or French?

（English与or之间不不妨连读）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

（meet与 at，eight与or之间不不妨连读）

She opened the door and walked~in.

（door与and之间不不妨连读）

6、“r/re+母音”型连读

即使前一个词是以-r大概-re结果，后一个词是以母音发端，这时候的r或re不只要发/r/，并且还要与反面的母音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football unde口口网r~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

然而，即使一个音缀的前后都有假名r，纵然反面的词以母音发端，也不许连读。

如The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不行连读）

七、音的搀杂

音的搀杂也是一种连读的局面，两个词之间特殊光滑的过度，引导一个音受临音感化而变革。

主假如以次三种办法：

1、 子音[d]与[j]相邻时，被搀杂为[d]：Would you....?

2、 子音[t]与[j]相邻时，被搀杂为[t∫]：Can’t you？

3、 子音[s]与[j]相邻时, 被搀杂为[∫]：Miss you

失音(省音局面)

因为遗失爆破是失音的一种局面，冲突音也会被遗失，以是统称为失音。

提防：

爆破音并不是实足遗失，仍旧产生遏制，把气旋堵在内里，但不爆破，径直发出相邻的子音。

爆破音是指发音器官在口腔中产生遏制,而后气旋冲破遏制而发出的音。那些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。

但在某些情景下,发爆破音时,气旋不用冲破遏制,而不过发音器官在口腔中产生遏制,并稍做中断,(也即是说,做好要发出这个爆破音的筹备,但不要发出音来),如许的发音进程叫作"不实足爆破"

1）爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/

1.以就任何一个爆破音反面即使紧接着是一个子音大概半母音，那么这个爆破音将不复发音，仅空半拍就行。

如：

Good morning!不妨发为/gu_ m:ni/，/d/这个音并没有发出来，而不过空半拍。

doctor这个单词，从来该当发音为[dkt]，但/k/音反面是子音/t/，故/k/不复发音，即/d_t/。

2.以就任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不复发音。

如：

Good night!结果的/t/音便不复发，整句话可读作/gu_nai_/。

3.两个贯串的爆破音在词尾，反面紧接着是子音或半母音时，这两个爆破音均不发音。

如：

Picked me up.这句话中picked从来该当发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，并且反面紧接子音/m/，故这两个爆破音都不复发音。这句话不妨发音为：/pi_mi p/。

2）不实足爆破

① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音遗失爆破。

如：a bi(g) car等。

② 爆破音中的任何一个后接冲突音f,h,x,sh,s,r时，前方的爆破音遗失爆破。

如：I didn (t) say so.

③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前方的爆破音遗失爆破。

如：a grea(t) change等。

④ 爆破音后接/m/, /n/, /l/, /s/时，前方的爆破音遗失爆破。

如：a bi(t) more expensive等。

3）/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ / /t∫/-/ d / //-/ /

ds发/dz/(一致于华语的“子”）

ts发/ts/(一致于华语的“此”）

以就任何两个音重逢，只读反面的谁人音，而前方的音则简略不发。如：Who is Stone?可把前方一个/z/省掉，只读作/hu i stun /。

4）/h/

任何一个子音，若反面紧随着/h/音，那么此时/h/不发音。

如：

Come here!不妨爆发/ km i;/；

I love her.不妨爆发/ai lv /。

5）/v/

1.此音反面若跟不上子音，此时/v/不发音。

如：Give me不妨发音为/gi_mi:/

2./v/+/w/时，/v/不发音。

如：

of water=a water

ds发/dz/(一致于华语的“子”）

ts发/ts/(一致于华语的“此”）

失音归结：

（1）子音+子音——同性相斥

I don’t-know what-to do.

I need-some-more money.

I’d like-to try on that-shirt.

What-time is our flight-tomorrow

（2）同类爆破+同类爆破

沟通的两个爆破音相邻时，第一个爆破音简略，只读反面的一个爆破音。

She’s looking for a part-time job

I’ll take-care-of the problem.

<略音和连音同声展示>

（3）异类爆破+异类爆破

一致的子音

如：[t] –[d]；[d]--[t]；[k]-- [g]；[p]--出当前，同样省前读后。

What do you think?

Sorry, I wasn’t listening.

The boss has always been very good口口网 to her.

We had a good time together.

You’d better get up a little earlier.

（4）略音 在以[t][d][k][g][p]和+以子音发端的单词时，前方的子音发音顿息，舌头到达发音部位“点到为止”，但不嘘气！在平常速率或赶快的对话中，字尾有[t][d]时常常不会把[t][d]的发音领会地念出来，而是快要念出来时，赶快憋气顿息，所以字尾[d][t]的发音往往是听不到的。

Let me try it

Maybe he’d like to be alone now

I might be getting a big raise this month.

Not a chance

Is it going to rain tomorrow?

I hope not. I want to go to the beach.

九、浊化

1、[S] 反面的清子音要浊化

Discussion：[k] 浊化成 [g]

Stand：[t] 浊化成[d]

Expression：[p]浊化成[b]

S反面的清子音浊化局面归结：

清子音随着一个母音，前方又有一个 s ，不管是在单词的最前方仍旧中央，只假如在复读音缀或次复读音缀里，普遍都读成对应浊子音，

如：

stand, strike, speak, sky 之类，犯得着一提的是strike，要形成“dr”所发的谁人音 (如dream中的“dr”所发的音)。

这种拉拢即使反面没有母音，就不生存浊化的题目。

如：grasp，test，desk等，仍发清子音。

2、美音中：[t] 在单词的中央被浊化成[d]

如：

Writer-- rider

letter—ladder

美利坚合众国人和加拿大人发音为了方便，风气清音浊化，更加是[t]在单词的中央确定会浊化成[d]， 但英国人发音不会如许，这也是英音和美音的第一次全国代表大会辨别。领会这一浊化规则，会给脑力带来少许扶助。

十、弱读

普遍来说：

虚词复读，如动词、动词、副词等；

虚词弱读，如介词、代词等

弱读的准则普遍是：母音音缀弱化成 [] 或 [i]

如：

extract做动词时读[ ekstrkt]，做动词时读[ik strkt]，

conduct做动词时读[kn dkt]，做动词时读[ kndkt]。

结果：

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