证明文的特性（证明文的三个重要特性）

证明文的特性（证明文的三个重要特性）

1.六因素: 人物、功夫、场所、事变的来由、过程和截止。

2.人称: 第一人称(如实确凿)、第二人称(越发关心)和第三人称(越发普遍)。

3.线索:①人线（人物的见闻体验大概遗迹）②物线 （某一有刻意义的货色）③情线（作家或大作中重要人物的思维情绪变革）④事线（重心事变）⑤功夫线 ⑥场所线

4口口网.程序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。

5.分别:按事变的兴盛进程、空间变换、实质变革、人物、场景变革、情绪变革、表白办法的变幻来分别。

6.表白办法:报告、刻画(肖像,谈话,举措,情绪,情况等或反面，侧面、详细)、商量、抒怀、证明等 。

7.谈话的特性:局面，灵巧，简直。

8.展现手法:刻画、烘托、衬托、比较、伏笔、铺垫、标记、比方、以小见大、欲扬先抑、借景抒怀、卒章显志、托物言志等。

A.怎样找线索？

①作品的题目

②各段重复展示的实物

③文中商量抒怀的语句

④作家的思维情绪（变革）

⑤某一人物的见闻体验效率：作品实质杂乱无章地拉拢在一道，人物的思维天性，工作的前因后果。

B.记述程序？

1.顺叙：即依照工作的爆发、兴盛和究竟的程序写（功夫先后）。效率：使作品头绪领会，善始善终，给人明显的回忆。

2.倒叙：把后爆发的工作写在前方，而后再按程序举行报告。效率：制止平淡无奇，巩固作品的灵巧性，使作品令人着迷。

3.插叙：在报告进程中，因为实质的须要，阻碍从来情节的报告，插入相关的情节或事变，而后再连接从来的报告。（比方：回顾旧事）效率：弥补、烘托出作品的重心实质（人物或事变），充分了情节，深入了中心。

C.人物的刻画本领？

1.肖像（表面）刻画[囊括脸色刻画]（刻画人物面貌、穿着、脸色、模样等）：布置了人物的身份、位置、情况、体验以及情绪状况、思维天性等情景。

2.谈话（对话）刻画

3.动作（举措）刻画：局面灵巧地展现出人物的情绪（情绪），并反应了人物的天性特性或精力品德。偶尔还激动了情节的兴盛。

4.情绪刻画：局面灵巧地反应出人物的思维，揭穿了人物的天性大概品德。

D.修辞手法

常用的修辞本领有：比方、拟人、夸大、排偶、对偶、援用、设问、反诘、重复、比较、借代、反语。

1.比方：比方即是"打比如"。即抓住两种各别本质的实物的一致点，用一实物来喻另一实物。比方的三种典型：直喻、隐喻和借喻。

效率：化平常为灵巧；化深沉为肤浅；化笼统为简直；化繁杂为简略。用在记述、证明、刻画中，能使实物灵巧、局面、简直，给人以明显的回忆；用在商量文中，能使笼统原因变得简直，使深沉的原因变得肤浅易懂。最常用的仍旧灵巧局面。

2.拟人：把物看成人来写，付与物以人的言行或思维情绪，用刻画人的词来刻画物。

效率：使简直实物品行化，谈话灵巧局面。

3.夸大：对实物的本质、特性等蓄意地夸大或减少。效率：揭穿实物实质，衬托氛围，巩固衬托力，惹起设想功效。

4.排偶：把构造沟通或一致、口气普遍、道理关系联的三个之上的句子或因素陈设在一道。效率：巩固谈话派头，巩固表白功效，夸大实质，加剧情绪。用来说理，可把原因阐明得更精细、更精确；用来抒怀，可把情绪表达得酣畅淋漓。

5.借代：借代不径直说出所要表述的人或实物，而用与其关系的实物来包办。效率：能起到超过局面，使之简直、灵巧的功效。

6.夸大：夸大指为探求那种表白功效，对原有实物举行符合道理的着意夸大或减少。效率：衬托氛围，巩固设想，给人开拓。不妨惹起充分的设想，更好地超过实物的特性，惹起读者群的激烈共识

7.对偶：它是一对篇幅十分，词性对立，构造沟通，意旨关系的短语或句子。效率：情势上音缀一律均匀、节拍感强，具备乐律美；实质上凝练会合，详细力强。

8.重复：为了夸大某个道理，那种情绪，蓄意反复某个用语或句子。重复的品种：贯串重复和间隙重复。贯串重复中央无其余用语间隙。间隙重复中央有其余的用语。

9.设问：为了惹起旁人的提防，蓄意先提出题目，而后本人回复。效率：指示人们推敲，有的为了超过某些实质。

10.反诘：无疑无问，用疑义情势表白决定的道理，用确定情势反诘表否认,用否认情势反诘表确定。

11.援用：援用现成的话来普及谈话表白功效，分径直援用和转弯抹角援用两种。

12.借代：用关系的实物包办所要表白的实物。借代品种：特性代实物、简直代笼统、局部包办完全。

13.反语：用与良心差异的用语或句子表白良心，以按说反话的办法巩固表白功效。有的嘲笑揭穿，有的表白亲心腹好的情绪。

E.对于记述文和文艺大作观赏题的回答重要从两上面发端

一是详细作品的实质，抓住以次几个重心:

(1)控制记述文的因素，以写事为主的应精确写什么事，写报酬主的应精确写怎么办的人。

(2)控制要害性语句，猜测作家干什么要写那些人、事。

(3)领会层与层之间的联系，理清作品头绪，而后详细作品的重心思维，领会作家的思维情绪。

二是弄清记述文和文艺大作的构造特性及展现情势。控制以次分别段落的办法:

(1) 以时间和空间变革分别

(2) 以作家思维情绪的变革来分别

(3) 按记述实质的变革来分别

(4) 按刻画观点的变革、工作兴盛的阶段来分别

F.文段在实质上:以重心、道理相接洽(思维情绪)来答

在构造上:总分总

文段在发端:总起全文、为下文做铺垫、产生担心、奠定情绪基调、顾问标题

文段在中央:承前启后、顾问下文、惹起下文、

文段在结果:归纳全文或顾问中心或首尾照应、深入中心、升华中心。

No.2商量文商量文是对某个题目或某件事举行领会、指摘，表白本人的看法、态度、作风、管见和看法的一种体裁。

1.特性：以商量为重要表白办法，可兼用其它表白办法；以明显的作风表白看法或看法；以充溢的资料表明其看法或看法。

2.因素：①论点——对所阐明的题目所持的看法、作风。论点有重心论点、分论点两种，有的商量文惟有重心论点，有的商量文重心论点、分论点均有。

②论据——对论点举行表明的资料、按照。论占有究竟论据和表面论据两类。

③论据——用论据表明论点的进程和本领。论据有归结法（部分到普遍）和演绎法（普遍到部分）两类。

3.分门别类：立舆论（从反面阐明其看法、证明其看法的精确）；驳舆论（对背后论点举行批驳，树立起精确看法）。

4.构造 ：

（1）基础构造：引论（发端局部，提出题目）；

本论（主体局部，领会题目）；

论断（结果局部，处置题目）。

（2）论据构造：

并列式（作品的档次、段落之间、论据之间是平行的、并列的）；

比较式 （阐明中把两种实物抵制照）；

层进式（阐明的档次一层比一层促成、深刻）；

总分式（先中国人民解放军总后勤部分、先分后总、总－分－总 ）

5.本领 ：

例证法：应用典范事例证明看法。

引用法：援用典范或名言、成语等表明论点。

喻证法：借助局面的比方来证明论点。

比较法：用反向事例或比较证明论点。

No.3证明文普遍以证明为重要表白办法，兼用报告、刻画、商量。以证明或引见实物的形势、本质、内因、结构、功效、类型等或物理的含意、特性、演化等为重要实质。以客观、精确为基础诉求，普遍不表白作家的情绪目标。

1.典型：实物证明文和情理证明文。

2.证明文谈话的特性：基础是精确，有平实和灵巧两种基础作风等。

3.罕见的证明程序有：功夫程序、空间程序和论理程序。

论理程序：是指按照实物之间或实物里面各局部之间的联系来决定证明实质先后的。

功夫程序：依照事剪发展进程的先厥后引见某一实物口口网。功夫程序在作品中运用适合就不妨起到锦上添花的功效，证明领会，使读者群一览无余，以是在作品功夫程序也是一种独绝技巧。

空间程序：即是按实物空间构造的程序来证明 ，或从外到内，或从上到下，或从完全到限制来加以引见，这种证明程序利于于所有证明实物各上面的特性。普遍证明某一静态实业（如兴办物等），常用这种程序。

4.罕见的证明本领：举例子、打比如、下设置、列图表、解释法、作比拟、摹相貌、做援用、分类型、列数字

（一）谈话品析

1.对整篇作品谈话的品析，普遍从二个观点谈：

A.精确；B.局面灵巧或简略平实。

A是普遍证明文的共通特性。B是对准各别谈话作风的观点谈。做这种评析整篇作品谈话特性的标题，确定要贯串作品简直实质谈，比方不妨采用一句话为例子。

典型性的答题方法如次：这篇作品充溢展现了谈话精确/灵巧局面/简略平实的特性，如“……”一句，就精确、灵巧局面、简略、平实地说领会实物“……”的特性/情理，像如许的例子作品中再有很多。

2.对简直篇、句、词的评析

篇、句的效率基础同上。

字词效率有以次观察情势：

A.加点字词有何效率？

B.是否替代为另一个用语？

C.加点用语是否删去？

这种标题常常要贯串证明谈话的精确性（偶尔是展现谈话灵巧性）的特性答题。第二种题型还要在答题中比拟二者的辨别。第三种题型还要加上“删去后不适合人们看法客观实物的顺序”或“与客观究竟不适合”之类的表述。大概加“即使去掉了就与本质相不符，用了这个词展现了证明文谈话的精确性”

（二）写法领会

1.贯串证明本领谈

典型性的答题形式如次：

这篇作品重要应用了……的证明本领，说领会……（实质：实物特性或情理），使证明……（效率：参考前方证明本领，精确其效率）

2.贯串表白办法谈

从这个观点领会证明文的写法，答题的典型天性式如次：

这篇作品归纳应用多种表白办法，除去证明外，再有……（从“记述、刻画、证明、商量”按照实质采用），如……（简直举例），即是……（表白办法）的应用，使证明更简直局面/充溢情绪。

（三）语段效率

这种标题答题的观点有三种：

（1）构造、实质效率：引出下文、承前启后、归纳全文/前文。偶尔在作品发端，还起着引出证明东西/证明情理的效率。

（2）贯串证明本领谈：经过……的证明本领，如何样地说领会……（实物特性或情理），使证明……（效率）。

考试场点之一：证明东西

观察典型：径直让弟子回复：“这篇作品（或文段）的证明东西是什么？”

对策：实物证明文普遍题目即是证明的东西；情理证明文找准发端结果的归纳句。由于证明东西是一篇作品所要引见的实物或情理，普遍是一个动词或动词短语，不妨从两个上面动手：一看文题二看首尾段。实物证明文指出被证明实物即可。情理证明文指出证明实质，产生一个短语：引见了……的……（东西加实质）。

考试场点之二：证明东西的特性

[典型1]：径直找到证明实物的特性的句子

对策：

A.看标题

B.在首段中找

C.抓要害文句（比方：应用了证明本领的语句、重心句）

[典型2]：详细证明实物的特性

对策：领会作品构造抓重心句及贯穿词如“开始，其次，还，也，其余”等用语

考试场点之三：证明本领

[典型1]：径直让考生回复作品或段落的证明本领

对策：领会罕见的证明本领（举例子、分类型、下设置、摹相貌、作解释、打比如、列数字、列图表、援用证明）的重要特性，而后按照文段实质领会确定。

[典型2]：作品某段或某句应用何种证明本领，扼要证明它的效率？

对策：找到应用的证明本领，再按照下列证明本领的效率简直回复。

1.举例子 ：使作品更简直，更有压服力，使比拟笼统搀杂的实物变得肤浅易懂，让人降服。简直真实地说领会实物的特性。

2.分类型：扶助读者群控制特性，端倪明显，层次领会地说领会实物的特性。对实物的特性（或情理）分门别类加以证明，使证明更有层次性。

3.打比如：把笼统搀杂的实物说得肤浅易懂，简直灵巧。这段笔墨应用了打比如的证明本领，把……比方……，灵巧局面地展现了……的……特性……

灵巧局面地证明该实物的特性，巩固了作品的风趣性。

4.列数字：使所要证明的实物精确化，再不读者群领会，简直而精确地证明该实物的特性。使证明更有压服力。

5.、作比拟：超过夸大了被证明东西的特性（位置、感化等）。

6.下设置：用简略科学的谈话对证明的东西（或科学情理）加以揭穿，进而更科学、更实质、更详细地揭穿实物的特性（或情理）。

7.列图表：又称绘图表。把搀杂的实物说领会，填补单用笔墨表白的缺点，对有些实物证明更径直、更简直。使读者群直觉，一览无余的领会实物的特性。直觉局面地说领会实物的特性。

8.援用法：用援用的本领证明实物的特性，巩固压服力，如援用古诗文、成语、俗语。援用证明在作品发端，还起到引出证明东西的效率。

9.摹相貌：对实物的特性（或情理）加以局面化的刻画，使证明更简直灵巧局面。

10.作解释：对实物的特性（或情理）加以简直的证明证明，使证明更肤浅易懂。（引.....的例子，证明…….....的…….....的特性。）

11.援用证明：援用证明有以次几种情势——

A.援用简直的事例；（效率同举例子）　

B.援用简直的数据；（效率同列数字）

C.援用名言、格言、成语；效率是使证明更有压服力。

D.援用传奇传闻、消息通讯、谜语、逸事趣闻等。效率是巩固证明的风趣性。（援用证明在作品发端，还起到引出证明东西的效率。）

考试场点之四：证明程序

[典型]：正文运用了什么证明程序？有何效率？

对策：1.领会证明程序的基础知识：证明文有三种写稿程序。⑴空间程序：证明实物的形势、结构，多在兴办物的构造，如左右、遐迩、安排、表里、货色南北平淡。⑵功夫程序：证明实物的兴盛变革。⑶论理程序：证明情理，多证明实物之间的内涵接洽。论理程序的简直分为：主——次、因为——截止、局面——实质、特性——用处、普遍——部分（特出）、详细——简直、完全——限制、总—分

2.控制答题方法：正文运用了……的证明程序对……加以证明，使证明更有层次性，便于读者群领会。（第一空该当填简直的证明程序，第二空该当填写简直的实物称呼或证明的情理。即使是情理性证明文，但又不许精确表述，可用“情理”、“科学情理”等朦胧性的谈话表述。）

考试场点之五：证明谈话

[典型1]：加点字词有何效率？/""词幸亏何处？

对策：抓住证明文语文精确这一特性答题

方法：用了""词，灵巧地（精确地）说领会""实物的""特性，不妨激励读者群的爱好（适合本质情景，具备科学性）。

[典型2]：是否替代为另一个用语？并证明来由。

对策：（1）不不妨+（2）原词的道理或实质+（3）所换用语的道理或实质+（4）换了后道理有何变换，与不适合本质。

【方法】动词：不行。由于该词精确灵巧简直地写出了……

刻画词：不行。由于该词灵巧局面地刻画了……

副词（如都、多数、特殊惟有、普遍、大概、偶尔、常常等）：不行。由于该词精确地说领会……的情景（表水平、表控制、表功夫、表范畴等），换了后就形成……，与究竟不适合。（假如证明文再加上“原词展现了证明文谈话的精确性”）

[典型3]：控制性用语是否删去？

对策：（1）后相（删仍旧不删）+（2）定性。如：“比拟”“简直”“十分”等词表水平修辞；“大概”“大概”“安排”等表估量，“多”“足够”等表数目。+（3）若删去，从来怎么办的道理就形成了……的道理了，不适合本质，太一致了。+（4）xx词展现了谈话的精确性、精细性、科学性。

★答题形式：不许删。由于""词表白……，删掉后句子的道理就形成了…，这与文意不符。展现了证明文谈话的精细性、精确性与科学性。

[典型4]：从作品中找到一个能展现证明文谈话“精确”特性的文句，并领会。

对策：找到谈话精确的文句，而后证明其效率。找精确文句不妨从以次几个上面动手：①找有透彻数据的句子；②找有约数的句子；③找运用控制性用语的句子。

[典型5]：引导代词的含意典型：引导代词如“那些前提”“这种局面”“同样原因”等在文中简直指代什么？

对策：普遍指的即是代词前方的那句话，找迩来的一句话。偶尔要提防大概不是整句话而是个中的一局部。（对整篇作品语文的品析，普遍从二个观点谈：A、精确；B、局面灵巧或简略平实。A是普遍证明文的共通特性。B是对准各别语文作风的观点谈。

做这种评析整篇作品谈话特性的标题，确定要贯串作品简直实质谈，比方不妨采用一句话为例子。方法如次：这篇作品充溢展现了语文精确/灵巧局面/简略平实的特性，如“……”一句，就精确/灵巧局面/简略平实地说领会实物“……”的特性/情理，2、对简直篇/句/词的评析篇/句的效率基础同上。）

[典型6]：一句话中某两三个词（几句话）的程序是否变换，干什么？

对策：不许。由于（1）与人们看法实物……（由浅入深、由表及里、由局面到实质、从远到近、由后影到面貌等，视简直情景而定）的顺序不普遍；（2）该词与上（下）文是逐一对应的联系；（3）那些词是递进联系，环环相扣，不许调换；（4）那些用语的程序在口气上是层进的，变换就不许展现了。

No.4演义以刻划人物局面为重心，经过完备的故工作节和情况刻画来反应社会生存的文艺题材。

（一）三因素：人物局面、故工作节和情况刻画。

1.人物局面：中心是人物的思维天性，刻画的观点有反面刻画和侧面刻画。

反面刻画囊括；表面、谈话、举措、脸色、情绪（又叫详细刻画）

侧面刻画囊括；以他人言行来反应人物等(又叫侧面衬托）。

2.故工作节：指大作所刻画的事变兴盛，演化的全进程。构造：序幕－发端－兴盛－飞腾－究竟－（煞尾）。

3.情况刻画：指对人物震动的情况和工作爆发的后台作刻画。分为天然情况和社会情况。天然情况刻画是指对人物震动的功夫，场所，时节，气象及花卉鸟虫的刻画。社会情况刻画是指对人物震动的简直后台，场所，气氛以及人际联系等作刻画。

一、社会情况刻画的效率：

（1）布置人物的存在情况

（2）布置人物的社会联系

（3）布置大作的期间后台

二、天然情况刻画的效率：

（1）衬托故事氛围；

（2）衬托人物局面；

（3）激动情节兴盛；

（4）表示社会情况；

（5）深入大作中心

三、在各别场所的效率：

A.发端：布置后台，铺垫下文。

B.兴盛：刻划人物，反应天性。

C.飞腾：展现辩论，揭穿中心。

D.究竟：深入中心，留住推敲

（二）表白办法：记述、刻画、证明、抒怀、商量。

A.报告：对人物体验和实物兴盛变革所作的交代、报告。

效率：不妨把刻画的各个上面联成一体，激动故工作节的兴盛，加深读者群对人物、事变的领会。在商量文中，动作究竟论据，用来表明论点。

B.刻画：用局面灵巧的谈话对人物、事变和情况所作的简直的刻画与刻划。

效率：能实行文艺局面的简直性灵巧性和可感性。

C.抒怀：作家在大作中表达由那种媒体触倡导来的主观体验和思维情绪，以加强某些场合的颜色，或超过人物天性的一种展现手法。

效率：表白作家激烈的那种主观情绪。起到衬托情况氛围，夸大人物天性品德，超过作品重心的效率。惹起读者群的共识，使作品更有熏染力。

1.径直抒怀（常常直抒胸臆，情绪浓郁）

2.转弯抹角抒怀（借景抒怀：经过风光刻画，表达情绪）

D.商量：作家径直在大作中对人物、事变表白本人的作风、情绪和评介。

效率：

1.在记述性体裁中，商量有两种办法：先叙后媾和先议后叙。前者看法独到，令人反思，具备开辟性；后者可使读者群很快加入对将要报告的实物的推敲，惹起读者群对下文的提防。

2.商量在韵文中会对局面的特性或意旨起到锦上添花的效率。

3.商量在商量文中主假如阐明看法。

E.证明：是对实物与情理举行的证明和引见。效率：使读者群领会领会地领会被证明的实物和特性。

No.5韵文韵文是一种作家写本人体验见闻中的实情实感的精巧老练的文艺题材。

（一）要控制作品"线索"

（二）要抓住韵文的"文眼"

"文眼"指文中最能揭穿题旨、升华意象、涵盖实质的句子或要害性用语。是作家思维情绪的喷发口，是作品思维情绪的中心，同声也对作品的构造起着安排统摄效率。

（三）要借助想像领略大作的内在口口网

观赏韵文就要举行由此及彼触类旁通的想像、设想和弥补。把本人的想像和作家的想像融洽在一道，充分大作的意象和局面，弥补文中的构造空间。

（四）要领会韵文的意象

意象，即是作家把深沉的思维、动听的情绪，经过灵巧的画面展现出来，到达情与物融洽、意与景交叉，以唤起读者群的设想，产灵巧人的艺术功效。

1.融情于景，局面融合。

2.设想、设想和标记手法的应用。

3.细处落笔，以小见大。

4.侧面表示。

（五）要提防品位韵文的谈话（从修辞本领大概表白办法领会）

1.品位韵文谈话淳厚天然美。

2.品位韵文谈话的费解美。

3.韵文谈话富裕音乐美，具备诗意。

（六）韵文特性："形"（资料）散而"神"（重心）不散

No.6弥补（一）某句话在文中的效率：

1.文首：开篇点题；衬托氛围（记述文、演义），埋下伏笔（记述文、演义），树立担心（演义），为下文作辅垫；总领下文；

2.文中：承前启后；总领下文；归纳下文；

3.文末：点明重心（记述文、演义）；深入中心（记述文、演义）；顾问发端（商量文、记述文、演义）

（二）修辞手法的效率：

（1）它自己的效率；

（2）贯串句子语境。

（三）句子含意的回答：

如许的标题，句子中常常有一个用语或短语用了比方、比较、借代、标记等展现本领。答题时，把它们所指的东西揭穿出来，再沟通句子，就不妨了。

（四）罕见写稿本领、展现手法

设想、想像、标记(托物言志)、比拟、比较、烘托、反衬、衬托、以小见大、借景抒怀(局面融合)、伏笔和铺垫、前后顾问(照应)、径直(转弯抹角)刻画、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

(1)标记(托物言志)：经过咏物来抒怀，往往借助于某些简直植被、众生、货色等的少许个性，隐晦委曲地将作家的情绪表白出来。效率：开始是它把笼统的情理展现为简直的可感知的局面。其次是不妨使作品更费解些，应用暂时之物，寄予深刻之意。

(2)烘托：以他体从反面、背后两个观点衬托本质。效率：超过本质的特性。

(3)比较：把两种差异的实物或一种实物相对抗的两个上面作比拟。

效率：明显的超过了重要实物或实物的重要上面的特性。

(4)借景抒怀：经过刻画简直灵巧的天然场合或生存场景，表白作家那种诚恳的思维情绪。

效率：做到局面融合，使作品充溢诗意。

(5)先抑后扬：先否认或诽谤实物局面，而后深刻发掘实物特性及内涵意旨，再对实物给予确定、表扬。

效率：超过夸大了实物(人物)的特性。

(6)侧面(转弯抹角)刻画：侧面衬托出此人物的天性、品性和本领，使得作品构造越发会合紧凑，表白更为简略简练。径直和转弯抹角刻画本领贯串应用，不妨使被刻画的人物或风光的特性越发明显、超过。

(7)伏笔和铺垫效率：实质前后顾问，情节严丝合缝。

(8)顾问：记述文：使作品天衣无缝，完全感强，超过中心。商量文：加强论点。韵文：重复地表达情绪，减少情绪的深度。

(9)设想：由一实物想到另一实物的情绪进程。效率：充分作品实质，使人物局面更饱满，天性更明显超过，情节更灵巧感动。

(10)想像：在原有的感性局面的普通上，创作新局面的情绪进程。效率：为塑造局面、展现中心效劳。使读者群接收美的熏陶。

注：实质根源搜集，版权归原作家及原根源一切，若侵请接洽咱们。

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