吸引定律（心理学法则有哪些）

吸引定律（心理学法则有哪些）

有一个人从来过得顺风顺水，想要的一切似乎都能达成，自认是受上天眷顾的人。

孩提时代，他希望能成为一帮玩伴的中心人物，事实上，他从小到大在所有发小们心中都是核心的那一个。

高中时候他喜欢隔壁班一个爱笑的姑娘，每个忙碌的课间，哪怕只是窗户角边匆匆一瞥也足以令他悸动，本来以为只是青涩的秘密，后来不久，这位女孩就来向他告白。

离开象牙塔进入社会，别人茫然无措，他却如鱼得水、风生水起。

他自称“受上天眷顾的人”，认为顺利的更大原因就是运气。可是事无再三，一次两次有赖运气，但事事多有如此，显然这些“顺利”指向了一个东西——吸引力法则。

吸引定律又称吸引力法则，指思想集中在某一领域的时候，跟这个领域相关的人、事、物就会被它吸引而来。

近如常言道“物以类聚人以群分”，又如就像物理界认为任何有质量的物体存在吸引力一样，人的思想也存在吸引力。

“吸引定律”真正被人们认识到，是在一次报刊发表的报道中。

上世纪末，美国著名报刊曾在一篇讨论科罗拉多州“财富与淘金热”的文章中，之一次出现对吸引定律的报道，这是这个概念走出学术界之一次出现在大众视野里。

心中所想会被吸引至身边，这就是吸引定律。但是在生活中这往往被人们轻视，甚至被很多人认为是人类的自我欺骗。

上世纪末，美国学者们做了一个关于考试成绩是否会受积极理想影响的实验，在这个实验中，学生们被分为人数相等的三组：

之一组学生为积极理想组，他们需要每天花固定的时间去想象取得理想成绩之后的感受和变化。

第二组学生为常规组，他们需要每天想象——记忆自己的考试时间和地点，以及如何准备考试的相关事宜。

第三组学生为控制组，他们没有任何想象任务，只需按部就班地复习。

考试的结果意料之外又在情理之中：之一组学生的考试成绩更低，每天对考试成绩抱着美好的想象，信心有了，但是隐患却也在于此，预支的自信使得准备工作不再紧锣密鼓，有所松懈。

第二组学生的考试成绩更好。

一方面他们有对考试做到实景想象，有利于准备工作的精细化，注意到考试相关的方方面面；另一方面他们将想象中的情况结合实际去制定计划并付诸实践，最终成绩理想。

由此，有人总结认为：人的意识作用有限，并不具备吸引力。

然而事实是，吸引定律往往以更加科学、合理的方式作用于我们的日常生活。

人对称赞总有向往和憧憬。有位女孩，她想要在返校之后听见大家称赞她美丽、纤细。最终减肥成功竟真的美了、瘦了，获得了理想之中来自众人的称赞。

这个例子就是对吸引定律的更佳注解——专注、坚信、行动。

回到文章开头“受上天眷顾的人”，他的顺风顺水究竟是如何实现的呢？

他从小希望成为中心，并且坚信自己的关心是重要的，因此总把自己的零食、玩具、所闻分享给身边的每一个玩伴。

高中时，他坚持着关心身边的人和事，在还没注意到那位女孩的笑容时就曾帮助过这位“隔壁班的女孩”。工作中，他更是认真对待每一项任务、每一位同事，上达下效，领导对他有很深的信任。

实际上，吸引定律也可说是意识的能动性。出于想，所以将意念集中在渴望的事物上。

其次，要坚信自己能够做到。

前文提到的这个人他并没有意识到自己的努力，以为这些“好运”都是想想就有了，而忽略了其间的专注和相信。

当然也不能是空想就能获得理想的事物，需要付诸行动来趋近理想。

文中提到的这个人，他其实就在不断地为着心中理想的事物在努力、认真地做人、做事，行动见真章，最终他能获得回报也就不足为奇。

想要使自己在生活、工作中更加顺利，不妨有意识地使用吸引定律为自己助力。

首先需要有具体的理想。

这个理想不能是空洞而不可及的模糊概念，而应该是实际、合理、具体的。进而将自己的注意力专注于这个理想。

由此，你可以清晰地知道，在前文那个实验中，不规划、不复习、不准备，还希望成绩理想心情舒畅，这并不是在利用吸引定律，而是投机取巧。

其次，要坚信自己的理想和渴望。对理想有多大的渴求度，直接决定着吸引定律能发挥的作用大小。

最后，要达成理想必定离不开行动。行动本身不在于有多大的价值，而是态度、意念的集中贯彻和体现。

吸引定律不是千篇一律的心灵鸡汤，更不是自我瞒骗的谎言和手段。

聪慧之人会懂得利用这个定律来为自己的理想助力，无论这个定律在他们心中是否是一个陌生的理论。