三年级上册科学思维导图？

这个你可以去各大书店看看

三年级上册我印象中好像没有科学思维导图。

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我上三年级上册科学思维导图，我这个是真的。 追答 我上三年级上册科学思维导图，我这个是真的。

现在的时代不同了，小学的思维逻辑是非常丰富的！

先画水，在平静的水上画上波浪，空气的流通产生了风，吹动了水。

水可以画上曲线空气就不用画

如今的题越来越让家人伤脑筋了！

三年级上册的内容我可能忘了呀！

可以百度搜索一下，百度是个百宝箱。

在中心写小学科学三年级上册，向外延伸几条线，分别列上各个单元的名字（第一步）等，再延伸，各个单元的各个小标题，就按照这个结构。

思维导图其实就是老师课堂的板书，后来经过各种美化创意变成了树状图，鱼骨图等。

过滤机阿爸女是不是你

思维导图 编辑思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。 本回答被网友采纳

科学的思维导图，是将科学议题可视化，最便捷的可以手绘，确定好主题词，就可以动手啦！1、准备一张白纸2、从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。3、画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。4、在每条线上写上关键词。5、自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。

科学的思维导图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。现中小学也在推行思维导图。思维导图不但可以手工绘制，还有许多相关软件可以使用。

大家都知道，记忆一直是一个抽象的词，但自从有了思维导图后，记忆会成了一个有迹可寻的东西，这是既惊讶又惊喜的事。就拿诸如精英特速读记忆中记忆版块中的思维导图来说吧，最初我只是采用手绘的方法，用它来记住记忆日常的小东西，例如把日程清单做成思维导图的模式，记录一天当中要完成的任务。它比以住的清单有一个很明显的好处就是：可以让你在脱离清单的情况下，还能让你回忆起自己要做的事。由于思维导图在构图的前提就要求对事务进行相关的分类，就以我所要记忆的日程清单为例吧，以往我是直接在小本子上写出要做的事：选购地毯、快速阅读、买孩子的辅食、整理床铺、回复上司昨天的邮件、英语上课、洗碗、收拾家居、新项目的策划方案......尽管写下来的目的是为了记住，但记下来依然要每完成一项便翻看小本子，以免忘了另一项。现在发觉，其实这并没有起到高效记忆的效果，只是转移了自己的大脑注意力而已。而且，因为事项都是即想即记录的，后期也没有进行处理，所以它们都是独立存在的，以致于无法产生关联。然后，我试着用思维导图来进行记录，整理之后，原来很繁杂的事务就成了井井有条了，如下图所示。是不是一下子脑袋轻松了不少？首先我自己是觉得在视觉上就舒服很多，而且通过简单的分类，原来并没有察觉的事务竟然就有了关联，所以只要在做大类中的其中一项，自然就会联想到这大类中的其它项。大脑的搜索空间缩小了，而且针对性也强，所以基本上联想到的几率都很大。更重要的一点是，效率提高了。因为以前没有分类的时候总需要切换任务，在做新项目策划方案的时候，脑袋里还要时不时掂记着不能忘了下班要买小孩的辅食，以至于专注度受到影响，效率自然也不高。但现在只要借助思维导图，我就很清晰地知道那是属于下班时间领域的任务，到时可以选同地毯一起买，无需现在挂心。上班时间只要做好策划内容和回复上司的邮件便可以了。人的心情放松了，效率也随之跟上了。