09月22日, 2014 206次
《丑小鸭》教学设计
教材版本:
冀教版小学语文三年级下册第28课。
教学目标:
1、正确认读词语,理解“嫉妒”、“姊妹”、“漫无目的”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过重点词句来理解课文内容。
3、引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得只要不懈追求,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
教学重点:
有感情地朗读课文,重点是第五自然段,体会丑小鸭悲惨的命运以及变成白天鹅,实现梦想后无比高兴的心情。
教学难点:
丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为丑小鸭历经苦难,坚持不懈。让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界,美好理想的追求。
教学方法和手段:
讲授法、讨论法、探究法、读书指导法,多媒体课件。
教学准备:
1、学生课前预习:(1)把课文读熟。(2)不懂的字词查字典解决。(3)标上自然段序号。(4)搜集关于安徒生的资料。
2、多媒体课件。
教学过程:
一、 谈梦想导入
现在是一个人人有梦想的时代,你的梦想是什么?谁愿意说一说?每个人都有自己的梦想,今天,我们来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》,看看丑小鸭的梦想是什么?
二、 初读课文,感受故事情节
用自己喜欢的方式朗读课文,一边读一边思考:丑小鸭的梦想是什么?它最终实现梦想了吗?开始。
三、认读词语,理解重点词语的意思
1、认读词语,做到读音正确。
2、用自己的话说一说词语的意思。
四、再读课文,品析词句
1、那只最迟出生的灰小鸭游得最出色。“出色”一词说明了什么?(不是普通的小鸭)
可是它老是被咬、被打、被排挤,为什么?(长得又大又难看)
2、日子一天天过去了,灰小鸭越来越孤独,为什么?用文中的语句来回答。
“只好”和“漫无目的”,通过这两个词语你体会到什么?(无奈)(孤单与无助)
3、接下来又发生了什么事呢?齐读第三自然段。
丑小鸭为什么又离开了农家?(为了尊严,丑小鸭舍弃了所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。)
4、秋天来了,丑小鸭看到了什么?“羡慕”一词是什么意思?从中体会到什么? (体会到丑小鸭虽然历经苦难,可它没有放弃生活的勇气,没有放弃对美的追求,对生活仍然充满希望。)
5、冬天来了,丑小鸭又遭遇了什么不幸?
“终于累得昏迷过去了”,读到这里,你的感受如何? (丑小鸭太可怜了,但它对生命是那么执着,面对困境,它不放弃,而是勇敢地面对。)
6、春天又回到了大地,丑小鸭又遇到了什么事呢?谁愿意和老师一起有感情地朗读第五自然段?多媒体播放背景音乐。
两个“从来没有”表现出什么?(高兴的心情)
五、总结升华,提升认识
1、丑小鸭经历了很多苦难,它坚持不懈,勇敢面对,最后变成了白天鹅。(教师板书)
2、从这个故事中,你明白了什么道理?
六、联系生活实际谈感受
学了这篇课文以后,你怎样面对生活中和学习中遇到的困难?
七、课外拓展,深入了解安徒生
其实作者安徒生就像丑小鸭一样,经历了很多苦难,始终不放弃对梦想的追求,努力进取,最后获得了成功,创作出了很多孩子们喜欢的童话。列举其中的名篇。
八、作业:
每人准备一篇安徒生童话故事,举行一次安徒生童话故事会,看谁讲得最精彩。
板书设计:
28 丑小鸭
经历苦难
丑小鸭 ———————→ 美丽的白天鹅
坚持不懈