09月22日, 2014 147次
呵呵！期中考试后就是家长会了，这是学生的惯例，也是班主任头疼的时候了。第一：开会前你要统计家长的到会人数，指导家长观看学生资料（作业本、试卷、学生作品等）第二：家长会开始你首先介绍班级情况（班级基本情况：人数、学生的生活学习等方面），最好配合多媒体展示风采（多媒体建议：生活篇、学习篇、活动篇、荣誉篇等）。多注重现阶段你这个班级的情况分析。第三：家长代表发言（主要是家庭方面教育，可以互动家长会气氛）第四：谈谈你的未来设想（主要是班级发展）第五：家校互动交流（这个环节是最累了，家长一个接一个问你小孩问题，你要掌握自己，既能婉转回答又能灵活避谈，不能让家长缠着不放）最后提醒下：家长会的目的是共同研讨教育小孩而不是批斗会，老师不应该点名制，给家长一个面子，给学生一次机会，相信你以后在家校联系方面有更好的发展。
先找出班级表现极好的学生代表，夸夸他们在各个方面做的如何突出，（最好优、中、差生都包含），然后再说说家长最在意的学习，都有那些同学进步了，那些同学还有很大的潜力，哪些同学由于太马虎、粗心导致现在学习还不是很稳定，（这里记住一定要注意和家长说话一定要注意分寸，多一分家长会挑你理，少一分家长嫌你不负责任。真的！不是全部家长这样，但是至少会有家长是这样）然后说说大的方面，班级最近存在的主要的、大的毛病及问题。不点名的说说有些孩子都怎么怎么样。。。可以说的严重些让他们家长警醒！！然后就说说你做老师或班主任的下一步打算，希望家长多多配合、多多提意见！！然后有事的家长，就可以单独就学生的问题和你交涉。。。我就是这么开的，还不错，大概说出来给你做个参考，希望对你有用！！加油！！ 本回答被提问者采纳
先点名，掌握家长实到情况，说说学校班级的事情，各科老师谈谈学习进度及需家长配合的事，其余时间家长各自找老师了解
呵呵！期中考试后就是家长会了，这是学生的惯例，也是班主任头疼的时候了。
我只知道要先去报到。
这种性质的话建议先向家长简介学生在六年学习生涯中所获得的收获，取得的进步，充分肯定每位学生的长处，并有针对性的提出一些建议：然后向各位家长表达一下学校、老师的谢意，多谢他们六年来的理解和支持：学生、家长和老师畅所欲言，互相提建议，互相解矛盾;之后就可以进行毕业汇演了，建议由学生主持更好。
也没什么！！你就坐那听！！毕业表演？？？让家长吗？、
集合乙烯这两位的事迹
家长会程序 （20**学年度第一学期） 主持人：各班班主任 （1） 班主任发言。总结半学期来班的情况、学生的情况，总结中段考试成绩，表扬先进，指出存在问题。向家长提出一些如何配合学校、老师工作具体的求。（包括学生日常行为规范、学习等方面） （2） 科任老师发言。结合自己任教的科目情况作一些总结或要求等等。 （3） 家长发言。邀请优秀家长发言，（本学期学习成绩优异和进步学生的家长各一名）。 （4） 班科任与个别家长交流。 （5） 家长会结束。
小学家长会的流程是如下:1.先统计家长的到会人数，指导家长观看学生资料。2.班主任发言。总结班的情况、学生的情况。3.科任老师发言。结合自己任教的科目情况作一些总结或要求等。4.长代表发言（主要是家庭方面教育，可以互动家长会气氛）5.班科任与个别家长交流。6.谈谈你的班级发展。 本回答被网友采纳
家长会程序 （20**学年度第一学期） 主持人：各班班主任 （1） 班主任发言。总结半学期来班的情况、学生的情况，总结中段考试成绩，表扬先进，指出存在问题。向家长提出一些如何配合学校、老师工作具体的求。（包括学生日常行为规范、学习等方面） （2） 科任老师发言。结合自己任教的科目情况作一些总结或要求等等。 （3） 家长发言。邀请优秀家长发言，（本学期学习成绩优异和进步学生的家长各一名）。 （4） 班科任与个别家长交流。 （5） 家长会结束。
五年级期初家长会程序会议主题：孩子的学习、成长，是我们关注的焦点会议地点：五年级班教室参加对象：村宣委、学校领导、班科教师、学生家长会议程序：（一）班主任致欢迎词。（二）班主任、科主任发言：（1）向家长介绍学校、班级情况。（2）向家长介绍社会重教的氛围、家庭教育、学校教育三者的配合的重要性与必要性，应共同创造有利于孩子生活、学习、成长的良好、和谐的环境（四）、学校领导、村宣委介绍村对学校教育的重视、资金投入、校园工作学习环境的改善和学校教育教学工作的情况。（五）家长发言、讨论。（六）班主任总结。 五年级班家长会发言稿林 国 光 各位家长，晚上好！感谢大家晚上来参加五年级家长会，从中看出你们对学校教育、对孩子学习的重视、关心，希望通过这次家长会增进我们的了解、交流对教育、对你的孩子的学习的建议。澳角村两委会、热心人士历来对澳角小学非常重视、关心，特别是这学期村大力支持学校教育，投入许多资金对教学楼重新装修，完善学校的教学设施，加大环境的整治，改善办学条件。学校也是在期初就对学校环境进行整治、对德育环境、办公厅、教室重新进行布置，加强学生的行为习惯、学习习惯的培养，教师充分准备，不断提高课堂教学质量，加强培优扶困的力度，通过家访加强家校联系。我是这学期刚接手这个班级的，通过从期初到现在的了解，五年级是一个团结向上、热爱学习的班集体，班级学生学习比较认真。这个班级的情况各个家长都比较了解，这个班级原来总体的学习基础较差，原来转学了10个左右的优生，现在这个班级数学成绩比较拔尖的学生剩下没有几个，这使整个班级数学学习成绩的提高缺少一种带动作用。在开学第二周，我对以前学习的小数乘、除法的口算、笔算进行了测试 ，结果很不好。部分学生知识基础差，因而课堂上新授知识理解、接受不好，学习成绩很不理想；有的学生学习习惯、学习方法不好，家庭学习环境较差、家长对子女学习关注、督促不够，学生的学习成绩得不到提高。开学到现在这阶段，我和彭老师对班级学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行养成教育，强化训练，注重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定，培养良好的课堂学习习惯、认真思考、主动回答的习惯，加强逻辑思维能力、语言组织能力、口头表达能力的训练，班级学生在刚才说的几方面都有很大的提高和进步。现在，每天只要你走进校园，你就会发现：早晨，他们除了值日生在操场认真负责地打扫卫生，其他学生都在教室内，在班干部的带领下认真地早读；中午写字课的时候，学生都在教室内自觉地、安静的看书、写字。课堂上，同学们都能专心听讲，很多学生都在认真地思考，主动地展现自我。像育娟、晓光、圳强、权真、艺娜、黄汀、淑娟、淑贤、小慧、晓青、清红、明明等在课堂上都很活跃，都能认真思考，主动的把自己对学习内容的理解、对问题的解决方法展现出来，但逻辑思维能力、发散思维能力、语言组织能力、语言表达能力还有待训练加强；像艺贞、林淑丽、大淑丽、哓枫等虽学习基础较差，但在课堂也是非常认真、主动。现在班级的学生都能自觉认真学习，班风学风良好，集体观念强。我们将尽力优化教育教学方法，提高课堂教学质量，关爱全体学生，利用课余的时间针对学生的差异进行补缺不漏、培优扶差，强化训练，提高阅读理解能力、思维能力、解决问题的能力，逐渐提高他们的学业成绩和综合素质，为以后的学习、成长打下良好的基础。学生的教育是学校、家长、社会的共同责任，教师和家长都要加强对学生的学习、成长的关注，共同为他们创造良好的学习环境。通过上阶段我的家访，了解了好些家长对子女的教育是很重视，像小淑丽、黄汀、权真、晓光、林淑丽、淑贤等学生的家长，他们平时能对子女的学习多了解，督促、检查子女的作业情况，有的能主动与老师沟通。但也发现一些家长对子女的学习不够重视，平时很少过问孩子的学习，孩子学习基础较差也没能加以辅导（这可能有的家长自身的文化素质的限制），有的对孩子的作息时间没有加以规定，有的孩子经常玩的很晚或跑去网吧玩游戏，这也需要家长配合教育，有的甚至连子女现在就读几年级都不清楚，也有个别家长经常在家里打麻将，影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到家长的配合，希望家长尽量做到：平时花一些时间多关注、督促子女的学习，讲究教育方法，不用简单粗暴的教育方式，帮助他们制定合理的作息时间，培养良好的学习习惯，协助辅导、检查作业，多表扬、多鼓励，提高学生的学习信心，不要灌输学习无用意识；保持与学校、老师的联系、沟通，发现子女学习、思想、行为上的问题、变化及时与教师联系，共同探讨教育方法；尽量创造良好、宽松的学习、休息环境，在家庭条件不允许的情况下，家长尽量少做对孩子学习、休息有影响的事情。等一下请各位家长主动地就如何共同关注学校的建设和教育教学工作、学生的学习成长谈谈自己的想法、做法。
先是班主任大介绍一下近阶段大家的总的表现,后进行有针对性的批评与表扬.最后家长制定一定的措施与方法. 本回答由提问者推荐
XX平时放学一般XX点回来，能按时回家。平时在家能帮爸爸妈妈做一些家务，学习自觉，每天都能学习X小时，作业认真完成，不用家长操心。对长辈很有礼貌，平时爸爸妈妈不会领朋友回家打牌，看电视时XX会有克制力，不贪玩，不任性。
实话实说