单词记忆法

单词记不住？我来告诉你

词汇复习方法 词汇对于英语学习的重要性，在这里不再赘述了。总之一句话，要想学好英语，要想顺利通过各种英语考试，积累一定量的词汇都是必须的，这点无用质疑。 对于6级词汇，由于其大大区别于4级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。通过对十几套词汇真题的统计，我们可以得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应该认识。形容词，副词（以形容词为主）的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，建议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。 关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在这里要说的只是背单词的几个基本原则。6级词汇有1500左右，我建议大家把这1500个分为30个list（每个list50词左右），至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀！这完全是个人习惯吧。 具体操作： 1。第一遍要快，每天一个list，50个词，一个月完成。 有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个（全部新词），每天背50个，而且还有认识的，应该不算很多吧？：）第一遍是最难背的，一定要坚持下来！这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次6级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要马上转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每天也要抽出一定的时间（半小时以下）专门复习词汇，这个时间应该越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。 附：偶的背词方法： 第1天 list 1 第2天 list 2 list 1 第3天 list 3 list 2 list 1 第4天 list 4 list 3 list 2 list 1 第5天 list 5 list 4 list 3 list 2 list 1 第五天过后，list1已经背完5遍 第6天 list 6 list 5 list 4 list 3 list 2 第7天 list 7 list 6 list 5 list 4 list 3 ``````` 这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：） 2。被单词要少量多次。 我推荐每天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就可以复习。 3。学而时习之。 在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。 4。结合做题背单词 推荐丁老师的《通过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便作得很差也可以激励你更加努力。 5。特殊词要用特殊记法。 比如abacus（爱拨个死），就是算盘；dilute=di（分开）+lute（冲） 就是“冲淡”的意思 6。持之以恒. 特别提示:如果第6点做不到,以上所有都没有用!! 洋洋洒洒,废话不少。希望对大家能有些用。祝大家早日拿下词汇,顺利通过那个令你又爱又恨的英语6级考试！！ 以下是本人在背英语四级单词的时候，总结出来的三个小窍门，经过亲身体验觉得非常不错现向大家推荐，各位网友朋友们不妨自己试一试： 1．背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。 2．背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。 这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。 3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。 四级易混淆单词 四级考试常见易混淆词语归纳： advice (n.) 忠告，建议 advise (

persuade：婆（婆思维的）就是【劝说】insist:老板【强调】（应杀死他）试着这样去记一下单词。 本回答被提问者采纳

1. cargo n. 船货，货物〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标2. dragon n. 龙〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上3. hostage n. 人质〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age）4. inform v. 通知，告诉，报告〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里5. tenant n. 房客，佃户〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌 ，拍死十（ten）蚂蚁（ant）6. season n. 季节，时节〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son）7. legislate v. 立法〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）8. advise vt.劝告，建议〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法9. infant n. 婴儿，幼儿〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词；10. seam n. 缝，接缝；煤层〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同，则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）11. forth ad. 向前，往外〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同，则可记成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追12. render v. 使得，致使；给予，提供〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，众多学生成读者（reader）13. tiny a. 极小的，微小的〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ，则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false的读音相近； 则可记成：独裁者强迫（force）人们说假（false）话17. thumb n. 拇指〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近，则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛书里查到现成的记忆方法。（2）方法巧搭配，记词不怕难运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion ，在这种情况下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic 和 fashionable 这样的单词。1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦，体现在（on）流行式样上特别提醒： 在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成）和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，2. fashionable a. 流行的，时髦的〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ，-able 形容词后缀3. academy n. 学院，（高等）专科院校；研究院〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成：一（a）擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院4. academic a. 学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀5. combine n. 结合，联合，化合〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成：破碎的梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合6. combination n. 结合，联合，化合〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合， -ation 名词后缀7. entertain v. 使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成：参加（enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待8. entertainment n. 娱乐，文娱节目；招待，款待，请客〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀9. rehearse v. 排演，排练〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成：排演热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起10. rehearsal n. 排练，彩排〔记忆窍门〕 rehears（e）排练， -al 名词后缀（3）拆分加联想当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆，那么印象就更加深刻了，例如：（1） "日"即太阳，是白天光明的来源； "月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。（2）古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。1. legislate v. 立法〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）特别提醒： 在这里，英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成）和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成：讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货3. campus n. （大学）校园〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里4. earnest a. 诚恳的，热心的〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）5. hatred n.仇恨，怨恨〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨 ，将帽（hat）染红（red）6. patent n. 专利，专利权，专利品〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以 patent 可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。说明： 以后我们再看到单词 patent ，就会不由自主地想起这个有趣的句子， patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。7. juice n. 汁，液〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词ice， 则可记成：桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口8. haste v. 匆忙，赶紧〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音 te， 则可记成：因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙9. district n. 区域，地区，行政区〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语单词 strict， 则可记成： 弟 （di） 在行政区里面，遵守严格的（strict）的制度10. sheer a. 纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼音 er， 则可记成：她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。（4）词根词缀加联想，顺理成章记得牢不少人将词根词缀掌握的差不多的时候，发现自己记单词还是困难，原因就是许多单词的词根词缀的意思与词义相差太远，甚至可以说是“八竿子打不着”，比如，单词 resolute 的词义是“坚决的，果断的”，单词前缀 re- 的意思是“再，反复”，词根 solut 的意思是“松，解开”，字母 e 是形容词后缀，词根词缀根本无法与词义扯到一起，利用词根词缀助记单词的效果大打折扣；究其实质就是词根词缀与词义之间缺乏一个沟通的桥梁，而恰当的联想过程就是这个沟通的桥梁。实际上，这和我们记汉字的道理是一样的。例如，当初我们识记汉字“解”时，如果只是将其分解成“角，刀，牛”三个部分，还是感到难记；但是，当有人告诉我们可以这样进行联想记忆：古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角”、“刀”和“牛”三个字合成而来；如此一来，我们就牢牢地记住了“解”的字形和字义。所以说，不管是记单词还是记汉字，只有加以合理的联想，才能顺理成章记得牢。1. absolute a. 绝对的，完全的〔记忆窍门〕前缀 ab- 离去，词根 solut 松，解开，-e 形容词后缀；松开后就离去的 → 不受任何约束的2. resolute a. 坚决的，果断的〔记忆窍门〕前缀 re- 再、反复，词根 solut 松、解开，-e 形容词后缀；再三地要解开的 → 一定要解开的 → 坚决的3. agitate v. 煽动，鼓动；搅动，搅拌〔记忆窍门〕词根 ag 做，词根 it 行走，-ate 动词后缀；为劝说众人跟随自己做事而来回奔走4. initial a. 开始的，最初的；词首的〔记忆窍门〕前缀 in- 入内，词根 it 行走，-ial 形容词后缀；刚走到...里面去的 → 开始的5. abrupt a. 突然的，意外的；陡峭的〔记忆窍门〕前缀 ab- 离开，词根 rupt 破、断裂；没有预兆就断裂开的6. erupt v. （火山）喷发，喷出；爆发，突然发生〔记忆窍门〕前缀 e- 外、出， 词根 rupt 破、断裂；在屏障断裂后猛冲出来7. institute n. 研究所，学院，学会 v. 设立，设置，制定〔记忆窍门〕前缀 in- 在里，词根 stit 站立、建立，-ute 动词后缀；在某个领域里建立的研究机构8. institution n. 社会公共机构，协会，学校；制度，惯例，习俗〔记忆窍门〕institut（e）设置、制定，名词后缀；制定社会规则的机构9. detain v. 扣留，拘留，禁闭；留住，耽搁〔记忆窍门〕前缀 de- 强调意义， 词根 tain 握，持；完全掌握某人的行动自由10. contain v. 包含，容纳〔记忆窍门〕前缀 con- 共同、一起， 词根 tain 握，持；将各种东西放到同一个容器里为了帮助广大英语学习者如上所述的实际困难，凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记英语词汇》丛书都一一进行了详细的构词分析并给出了恰当的联想过程，英语学习者不仅可以速记单词，还可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。记忆窍门2（5）以熟带生，以旧带新速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特联想记忆法建立联系以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词1. nick n. 刻痕〔记忆窍门〕我们已学过词义为“脖子”的单词 neck ，它与 nick 的词形相近； 则可记成：脖子（neck）上面刻痕（nick）. nickname n. 绰号 vt. 给...起绰号〔记忆窍门〕 nick 的词义为“刻痕”，name 的词义为“名字”；则可记成：绰号是带有刻痕（nick）的名字（name）3. formula n. 公式，方程式〔记忆窍门〕 for 可看作词义是“为了”的单词，mu 可看作是汉字“募”的拼音字母组合，la 可看作是汉字“喇”的拼音字母组合；则可记成：为了（for）核计募（mu）捐款，喇（la）嘛庙里寻公式4. lime n. 石灰〔记忆窍门〕 我们已学过词义为“线，线条”单词line ，它与 lime的词形相近；则可记成：地上一条线（line），石灰（lime）粉洒成5. waggon n. （四轮）运货马车，运货车；大篷车〔记忆窍门〕 wa 可看作是汉字“娃”的拼音字母组合，gg 可看作是 “九十九（99 的象形）”，on 可看作是词义为“在...上”单词；则可记成：小小娃（wa）儿九十九（gg），全都坐上（on）大篷车6. jarggon n. 行话，术语〔记忆窍门〕我们已学过词义为“大篷车”的单词 waggon ，它与 jargon的词形在腰部都有字母“a”，尾部都有字母组合“ggon”；则可记成：大篷车（waggon）里面，大家讲行话（jarggon）（6）层层剥茧，追根溯源，倒背如流。速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特联想记忆法建立联系以后，生词和熟词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词。　1. legislate v.立法 　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成leg、is、late三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）　　　　说明：以后我们再看到单词legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将legislate的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。　　　　2. bargain n.交易，协议；特价品，廉价货　　　　v.讨价还价，议价　　　　〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成：讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货　　　　3. campus n.（大学）校园　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里　　　　4. earnest a.诚恳的，热心的　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）　　　　5. hatred n.仇恨，怨恨　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）　　　　6. patent n.专利，专利权，专利品　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成pa和tent两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以patent可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利7. juice n.汁，液　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音ju和词义为“冰”的英语单词ice，则可记成：桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口　　　　8. haste v.匆忙，赶紧　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词has和汉字“特”的拼音te，则可记成：因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙　　　　9. district n.区域，地区，行政区　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音di和词义为“严格的”的英语单词strict，则可记成：弟（di）在行政区里面，遵守严格的（strict）的制度　　　　10. sheer a.纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的　　　　〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词she和汉字“儿”的拼音er，则可记成：她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖 milling n. 研磨，制粉【记法】谐音：米零【联想】使大米变成很小的颗粒，这个过程就是研磨和制粉的过程【例句】We have just bought a milling machine. 我们刚买了一台研磨机。mendicity n. 行乞 【记法】分解为：men（人）＋di（抵）＋city（城市）【联想】人们连自己的城市都给抵押出去了，只好去别处行乞【例句】He lost his dignity entirely in mendacity. 他在行乞中完全丧失了尊严。caprice n. 怪想法 【记法】分解为：cap（帽子）＋rice（米）【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法【例句】This is a caprice. 这是一个怪想法。clown n. 小丑 【记法】分解为：cl（丑陋）＋own（自己）【联想】小丑为了取得观众的欢笑，常常丑化自己【例句】Children like the clown very much. 小孩们都很喜欢小丑。content n. 满足 a. 满足的 【记法】分解为：c（财）＋on（在…上）＋tent（帐篷）【联想】什么力气都没有费，居然有财富落在自己的帐篷上，遇到这样的好事谁还不满足？【例句】I feel quite content with my present situation. 我对我的现状感到很满足。languid a. 倦怠的，无精打采的【记法】谐音：懒鬼的【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的【例句】It left John feeling languid. 这使得约翰感到无精打采。chide v. 责备，骂 【记法】分解为：c（错）＋hide（藏）【联想】把错藏起来，其目的就是为了不受责备【例句】The boy was chided for being late. 男孩因为迟到而受到了责备。bobby n. 巡捕（＝policeman），警察【记法】谐音：保币【联想】运钞车里的警察就是保护货币的【例句】The British bobby may not always so kind to us. 英国警察并不总是对我们这么好。cactus

从艾宾浩斯遗忘的规律总结：在学习之后立即开始复习,遗忘的过程是先快后慢.根据遗忘的曲线,复习应该及时,新内容复习间隔短,旧内容复习间隔慢慢加长；从学生个体来说,应该培养其对学习良好的态度和认知,认识到复习的重要性；从复习材料来说,记忆的材应该重点突出,利于学生注意集中,内容清晰有条理,分成一定的信息组块,利于学生记忆,一次学习中复习数量适宜,不能贪多求快,重要的内容安排在材料首部分或者末部分；从复习方法上来说,运用视觉的、听觉的各种材料,调动各个感觉器官共同参与学习,提出比较有深度的

朋友，我曾经看过一本名叫《哈佛大学最新用脑科学研究报告》，是中国商业出版社出版，从国外译过来的，其中有一个部分专门讲述背英语单词的诀窍，我读完之后深受启发，感觉的确有超乎常规方法的妙处。 书中内容我就捞干的了：人的大脑在记忆的时候如果能够很好的依据线索来记，那么会层层递进，将大脑中有关联的一串串信息都带出来，方法如下：将1至26个字母的图形形象与自己大脑中的熟悉图像联系起来，也就是说，找到你认为最像母某个字母的图形，以后再遇到某个字母就对应的想起这个图形 如看d 音乐符 ，看 c想起耳机 那么具体又如何记一个单词呢 ：如你要记 attitude态度 步骤是 1，记住单词的第一个字母。这里是a ，我喜欢篮球，所以a让我想到篮球明星艾瑞纳斯，2记住字母发音的第一部分。以停不停顿作为划分部分的标准，这里是挨踢， 3 结合字母的意思 ，这里是态度 综上就可以联想成艾瑞纳斯上网时态度不好就被挨踢 但使用上述方法的前提是你之前要对这个字母有一定的熟悉过程，如可以通过看几遍加以熟悉，这样你才能通过局部线索探求到全部 同时你最好将相近的单词放在一起来记，如row和raw,就像一个信息存放库一样，想到X自然就想到了Y 不知你是否能理解，希望对你有帮助！

就是想点其他的把所有单词写成一句话或者一个小故事 联想记忆法。其实就“联想记忆”这个概念而言已经存在了一段时间，并且经实践检验能有效增强人们的记忆效果，在最短的时间内使人记住最多的信息。联系记忆法就是指利用你想要记住的对象与你周围事物之间的联系来记忆的方法。英语单词联想记忆法有：奇特形象情景法理想 形象情景法现实形象情景法特征形象情景法形象情景组合法 本回答被网友采纳

本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。七年级上册　　1. look v. 看;望;看起来　　可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。　　2. family n. 家;家庭　　将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词!　　3. bed n. 床　　可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。　　4. need v. 需要　　可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦!　　5. banana n. 香蕉　　可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。　　6. chicken n. 鸡;鸡肉　　可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。　　7. lunch n. 午餐　　可谐音记忆：“浪吃”。　　8. star n. 星星;明星　　可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。　　9. list n. 清单　　可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。　　10. see v. 看见　　可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。　　11. history n. 历史　　可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。　　12. sing v. 唱;唱歌　　可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。　　13. show n. 演出;表演　　可谐音记忆：“秀”。　　14. listen v. 听　　可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。　　15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼)　　这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。　　七年级下册　　16. bank n. 银行　　可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦!　　17. pay v. 付钱;支付　　可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。　　18. house n. 房子;住宅　　可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦!　　19. sleep v. 睡;睡觉　　可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开始整理床铺。　　20. news n. 新闻;消息　　消息来自四方，将表示方向的四个单词“north、east、west、south”的首字母连起来，就成了“news”。　　21. thin adj. 瘦的　　可形象记忆：中间的“i”不就是瘦瘦的样子吗?　　22. onion n. 洋葱　　可顺口溜记忆：一边一个“on”，小人站中央。　　23. song n. 歌;歌曲　　可谐音记忆：“颂”，在汉语里，“颂”不就是“歌”的意思吗?　　24. ha int. (表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等)哈　　可直接音译为“哈”。　　25. wallet n. 钱包　　可谐音记忆：“我理它”，钱包如此重要，当然我理它啦!　　26. wash v. 洗;洗 涤　　可谐音记忆：“我洗”。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点

八字真言——一次大量，多次反复。 第一遍坚持杨鹏的循环方法，一定要把每个步骤做到，做好；如果每天时间不充裕可采用26天，每天2个list的方法。 第一遍不要管英义、派生、同根、同义反义等项，着重记忆主词条、中义和助记法。 若用寄托蓝宝，则先不要管类反项，其中涉及的各种关系(如“某某关系”、“某某与某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20种类反关系，第一遍时大可忽略，而且初期阶段对此着意太多，可能会影响后期做真题时的效果。 可先看一小部分真题(例如20道)，意在体会类反题所反映出来GRE对单词的考法，使背词时更为有的放矢。 不要在主词条附近留下任何标记，意在将“场景记忆效应”减至最低。 时刻保持激情，积极思考适于自己的任何助记法(不择手段)。 [斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词，待其他的词汇背完后再集中记这些，会发现轻松很多。 S开头的单词示所有词汇中最难背的部分(词短、难拆分、助记法少)，背时可视情况放慢进度，耐心记忆。 “节奏”是最重要的，背时节奏正确则势如破竹，不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中，什么都没看进去，所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏(即背每一个词、每一页的速度)，摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。 可用各种记号标示自己对某词的记忆状况，但种类不宜超过三种，且千万不要记在主词条附近(参照上述第6条)。 蓝宝优势在于收词全且分类很明晰好用，但对核心词汇部分并没有继续细分重点，建议在背完两三遍后对照老俞的词频表，突出记忆常考、主考词汇。 如果听觉记忆比较强，可在空余时段听听老俞的串讲或红宝的MP3(推荐前者)。 绝不要厌恶甚至废弃词根词缀记忆法，当你背了很多遍后会感慨着发现，真正牢靠高效的仍是这种最古老最正统的记忆法。 不要纠缠在“第一遍到底背那本书更好”这个老问题，在任何一本书上勤奋耕耘，都定能收获巨大，等到词汇背到60%-70%以上后，再考虑用逆序、音序、分类等其他手段巩固记忆。 背词闲暇时可自己总结一下所记内容，如“动物”、“药，剂”、“似(某动物)的”、“格言”等，不要一味依赖前人总结的东西。 每天睡前小结一下当天背词的心得体会，以后才能越背越顺。 情绪不好时、烦躁时听听音乐，特别是“When you believe”、“Everybody hurts”、“Hero”、“In the end”、英雄交响曲这种唤人坚强向上的，或听听老罗语录，呵呵。 保持好心态——快乐，自信、坚忍，把背词汇当作一种冒险、游戏、挑战。 最后送大家一句话，应该是新东方说的，“你不把单词折磨得死去活来，它就把你折磨得死去活来。”祝大家在G路上越走越好。不要轻言放弃!!!努力,未来还很长.

小学生在记忆小学单词上没有多大的耐心，不仅背诵单词慢还记不住！很多孩子背诵的过程只会死记硬背，这种死记硬背的方法不但枯燥无味，而且花费了大量宝贵的时间记忆效果却很差，经常是背了忘，忘了再背，不断重复这样的过程，会让学生逐渐失去学习知识的兴趣。小编整理了小学单词快速记忆法，希望对大家有所帮助！英语单词死记硬背是不好的，如果能找到有经验的人点播一下，对学习进度肯定是有帮助的，免费的试听课程分享给大家，里面有专业的外教老师可以免费教你学英语记单词！第一：谐音法比如door，这个单词的读音像倒，可以记忆为，倒在了门上。banana香蕉，可以记忆为，爸爸喜欢吃香蕉拿了一个有一个(ba谐音爸+na拿+na拿)arm谐音阿木，动画片《铁壁阿童木》里的阿木，单词意思是：手臂、武器第二：形象记忆法：我们天天睡觉的床：bed，把e想象为木板，这就想象出一张床的样子来了。book，书，oo想象为两只眼睛，k看的谐音，是不是很容易就开朗了。还有单词color颜色，olo想象为眼睛的位置，有眼睛有鼻子，c谐音看，颜色用眼睛看嘛，对不对。leg腿，l想象为大腿，e膝盖，g想象为小腿。第三：拆分法拆分法所有的单词都可以拆，这是我最喜欢的法，就是把单词拆分为几个情节或者人物，相互结合成为一个故事或者一段画面。举例如下：am上午，a想象为小姑娘，m想象为麦当劳，上午小姑娘在麦当劳parrot鹦鹉：rot腐烂，par谐音为怕，单词记忆为：鹦鹉怕烂肉white白色，wh晚会i蜡烛，te特别，记忆为晚会上蜡烛特别白用这种方法所有的单词都可以灵活拆分记忆，等你掌握了这些方法多次训练后并熟记单词后，到了高年级，你会发现很多单词特别长，这个时候不要怕，单词越长一般用法更单纯，不如小词灵活，长单词一般由字根组成。这个在下面的字根记忆法里介绍，消除你单词恐惧感。第四：四字根记忆法：字根记忆法的根据就是，很多长单词都是由一个字根家前缀加后缀组成的，类似我们汉字，用某一个偏旁部首加上其他笔画组成，比如日+十，可以组成甲、由、早等字，同样英语也是可以这样，特别四六级或者托福考试中，大部分单词都可以拆分为字根+前缀后缀，比如：front前面front+i+er=fontier边界，边线front+let=frontlet额饰，鸟类的前额，let名词后缀af+front=affront侮辱冒犯，这里的af=to，去他前面，挑衅冒犯con+front=confront面对，碰面con这里是togetheref+front+ery=effrontery厚颜无耻，ef=out of，让某人没有面子ocean+front=oceanfront沿海地带，ocean海river+front=riverfront河边地区up+front=upfront坦率的，前面的water+front=waterfront码头区，滨水区

robor,你查劳动力英文怎么说就知道ROBOR是力量了。我背单词都是词根词缀+艾宾浩斯记忆曲线。这个类似于你小学学语文，老师教你字会先教你偏旁部首，这些词根词缀就相当于汉语的偏旁部首，举个简单的例子，“运”字是云+走，云从一个地方飘走到另外一个地方就是运，这个从字里就能看出来，但是，你不可能“云走”这个字就是运吧？中文偏旁部首都需要简化，词根当然也是需要简化的，不可能“人匕”就是“化”吧？英文你如果了解到这个程度，单词自然能理解并且快速记忆。英文的“运”，就是transport，trans表示“由此到彼”，port表示地点，从这个地方到那个地方就是运输，transform是变形的意思，trans由此到彼+form形态，从这个形态到那个形态，就是变形，词根词缀是需要学的。你搜下刘一男5500词汇视频，48个小时的课程，学完以后效率翻倍，别嫌麻烦，英语单词都是有后缀的，后缀能体现词性，前缀也有固定的含义，至于单词中间的是词根，也就是这个词的核心意思，这些词根基本上都是由最最基础的初中单词演变生成的。前缀+词根+后缀，前缀作用于词根，词根体现中心意思，后缀体现词性，你理解了这个词就能理解很多跟这个单词同词根的词，一背就是一串。至于艾宾浩斯记忆曲线，用这个软件http://tieba.baidu.com/p/2454778555 本回答被网友采纳

可能这些是词根吧

单词这样背 第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;) 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 (2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;) 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 (3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;) 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:) 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！) 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分

你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。 如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！

他山之石可以攻玉！利用英语达人的研究成熟的编码，节省时间和脑力！如:鼓掌applause,用（use）苹果（appla）发年终福利，鼓掌👏👏👏怎样在一分钟内记住43个字母的单词，hepaticocholecystostcholecystnstenterostomy胆囊与肠道的切除连接手术。半分钟牢记27个字母的单词，honorificabilitudinitatibus不胜荣光。莎士比亚《空爱一场》中的单词。想速记，关注百度文库ppt单词速记。解码：噢no（hono）歪发唉(rifi)查笔哩（cabili）徒弟（tudi）你看他踢(nitati)公交车（bus）单词记忆准则:一化长多为短少。二化平淡为强刺激，嚼chew编码我在课堂上嚼口香糖，老师扯（che）我（w）,发音:我真怵[tru]了😄😄😄关注百度文库，微博抖音世纪外语乐翻天，我是单词速记教学达人——原树明，树上挂电灯🤪🤪🤪