求强化安全意识，提升安全素养的PPT

嗯，找到了一块希望的来帮助你，祝你天天开心，希望采纳摘要驾驶员培训应侧重于心理素质教育。负责建立不良心理心理素质教育的意义，抓住这个机遇，实现心理技能训练和教育相结合，既有道德教育和心理健康教育。关键词驾驶培训，心理素质，心理教育[中图分类号]718 [文献标识码] A [文章编号] 1671年至1270年（2009）2-0039-02驾驶员培训直接关系到驾驶者的质量水平的质量，然后确定在未来的主要问题是否能保证运动的安全性。驾驶员的心理素质是安全驾驶的前提条件。因此，当驾驶员培训，不仅要注重教学和专业技能和理论知识的道德教育，也注重学生的心理素质教育，技能培训和心理教育的同时实现德育与心理健康教育的结合。一是建立责任心理素质教育意识的司机心理素质教育是驾驶员培训的基本要素之一。由于驾驶技术不是独立的，它是紧密联系在一起的心理素质，不可分割的联系。一个合格的飞行员首先要有良好的心理素质。这是在使用的驾驶技能，熟练掌握驾驶技能，良好的心理素质表现，合理配置交通可以表现出一个稳定的，协调良好的心态。对驾驶动作自然大方的表现，没有僵硬，随着观测强大的权力，高灵活性和适应性感;的动作和谐协调，思维，反应灵敏，判断准确的操作，迅速行动果断，行动。尽管这些特质先天因素的水平，但大多数可以通过训练和培训，包括驾驶员培训期间有意识有目的的心理健康教育被收购。在试点培训课程包含了必要的心理素质教育，因而教育的心理素质的责任也责无旁贷地落在我们的教练的肩膀上，我们应该自觉地承担起这个责任。从实际情况来看，心理素质教育的结果并不乐观。许多人认为，教育和培训中的心理素质是不是非常关心的驱动程序或驱动程序，同时承认其驱动程序的生活心理素质的重要性，但认为心理素质教育是值得学生自己，教练都只负责教学技术。其实，这些想法都是错误的。驾驶员的心理素质教育，但它不应该完全由教练承担，但事实上，我们也忍受不了教练。因为心理素质教育是一个复杂的系统，这个问题不能因一时完成，它需要自己和整个社会的共同努力。但作为驾驶员培训任务，培训师的承诺，完全应该用教的驾驶技能和培训的机会，让学生的心理素质教育，我们应该把它看作是在一个神圣的职责义不容辞的责任。其次，不良的心理，因势利导推动从各行各业，不同年龄，性别，身高和经验的参与者，有个人之间的显著差异。作为一个新的学生，他们都面临着推动这一新的学习内容，将有许多不同的心理反映，它有一个积极的心理准备，有很多的心理表现不佳。作为教练应该能够反映各种不良的心理特点，学生的心理洞察不同的把握学生的心理特点，尤其是，物尽其用。首先是恐慌，帮助学员消除他们的紧张情绪。由于驾驶技术不熟悉，第一次学习驾驶技能，心理压力是不可避免的比较。然而，由于压力引起的心理恐慌，导致学习技能操作恐慌，手忙脚乱一些与会者，困惑，这是不正常的。面对繁忙的心理学这个强烈的恐惧。教练应给予人文关怀，稳定他们的情绪，让他们做一些轻松的动作，消除紧张情绪，而他们的进步是肯定的激励评价，操作不当对他们，不要用简单的手腕，但鉴于耐心细致的动手风格引导。第二个是心理怯场，注重培养他们的自信心。有些学生性格腼腆本身，特别是一些女学生，他们经常表现出怯场。他们通常都掌握了一定的规则，但道路的正式评估或当，他们全忘了。这种怯场，主要是为了培养他们的自信心。让他们有一个积极的态度，他们面对面的技术，我相信自己的驾驶能力水平，并加强实际操作反复训练，技能，经验的成功，提高信心，成功克服怯懦。三是草率的心理，注重培养他们的责任感。有些学生理论知识不配当一个照顾，将开放上线，了解在什么这些线路？他们也满意的技术一知半解，算啦算啦在实践中的表现。他们往往不按规定严格操作，导致许多错误的操作。对于这种心态，教练须认真了自己的错误，让他们了解自己的驾驶操作的每个动作都与生活事件，并要求学员自己，我们的家庭和社会高度负责的态度来学习每一个驾驶动作。要求他们对生命的敬畏高度重视培训驾驶技能。第四，心理犹豫，注意果断的培养。由于学生刚刚学习驾驶技术，没有驾驶经验，技术还不熟练，他们正在推动一些实际问题，如速度，音调，车辆的头部，法官自身车辆性能和道路交通信息不准把握关键时刻出现了犹豫的情况。许多事故往往造成的，因为司机的彷徨，犹豫，因为在关键时刻，一个反应迟钝，导致判断失误，错过了对冲的最佳时机。因此，驾驶者的心理训练的决心也有必要要求交通状况，他们的大脑保持清醒的头脑，迅速作出反应，并采取果断措施，以确保行车安全。三，技能培训和心理辅导相结合的最基本的驾驶培训课程，驾驶技能和理论培训。从技术角度来看，它包括从开启和关闭的规则和规范的动作驾驶行动的每一个细节开始转向，转向，驾驶技术要领，是基本的教育内容的日常训练。从交通心理学的角度来看，内容非常丰富。首先，要求学员掌握驾驶员的心理特点，理解的心理过程驱动的活动。这有助于预防和减少交通事故的发生。第二，不仅在学习驾驶，缓解不良的心理，同时也为驾驶者的教育的总体不良心理预警过程中的参与者。如教育学生今后克服了驱动人生机会赌气心理，麻痹心理，精神紧张，炫耀心理，急躁心理，心理犹豫，图利心理的不良心理。毕竟，驾驶员培训是一个非常实用的学习活动，离开实际操作中，所有的教育将变得苍白无力。因此，我们要引导学生的思维过程和技巧，指导和培训过程在一起，使学生能够在训练，经验以及具有心理健康的重要性的认识特定的心理素质进行操作。如果需要做轻松的心情，情绪稳定时，在转变学生辅导，握住变速杆球用手掌，手指向内弯曲自然的腕部和肘部的力量为主，肩部力量的补充，自然滑动速度更换换档杆。引导他们，使他们的感觉和知觉合理使用，同时也重视人们关注的合理配置，良好的消除无关他的眼睛看前方的干扰因素，左手握方向盘平稳，感觉和知觉基于外部信息收到的，灵活的和自然的调整运动方向。在转移的整个操作的注意始终专注于观察，邀请前眼的过程中，不低头往下看。手和脚的协调，全身放松。这样的指导过程中，实际上，心理辅导和技术指导相结合，使素质教育的无影无踪心理渗透到技术指导和技能培训。根据学生的不同心理特点的教练，有针对性地指导驾驶过程中给予个别指导。使他们能够掌握驾驶技能，同时要及时掌握自己，不断克服自身的弱点，来弥补自己的不足，调整好自己的心态，情绪，调整情绪，学习驾驶技能，以适应的心理素质尽快可能和实践，减少因心理原因，心理锻炼奠定了基础，为今后的道路安全技术错误。

强化安全意识和提升安全素养 包括以下内容： 一、学会识别诱惑.对陌生人的请求应保持警惕。　二、没有家长陪读的同学，请尽量不要在校外租房子。即使有家长陪读，在放学以后我们还是应该尽早回家。三、不与校外不法人员拉帮结派，严守学校纪律，不进入网吧等成人场所。四、在日常生活中要掌握防水防火防电的基本知识和技能。五、注意饮食卫生，尽力坚持做到一日三餐在学校食堂就餐。不吃三无，过期食品，预防传染病和食物中毒。六、贵重物品随身携带，大量现金请存于饭卡或银行卡中。七、做到文明礼让，上下楼梯注意安全，不在楼道内追逐打闹。八、过马路时集中注意力，时刻提高警惕。不要抢时间。九、如果你遭遇抢劫，请遵守“生命第一”的原则。 最后我还是想补充一点，一个具有健全体格的人，如果他明辨是非能力不强，分析问题控制情绪的能力不够，有不安全的思想，那么生活中也会隐患重重。如有的同学因为一点小摩擦就大动干戈，手脚相向；有的同学沉迷于游戏，通宵上网；这表现出来的就是思想上的安全问题所以我希望我们在注意身体安全的同时也得增强安全意识，完善人格，注意思想安全。

远离危险，珍爱生命 在我们的日常生活中，时时刻刻都会遇到危险，我们身边的不安全因素太多了，还有很多是人为因素造成的，但如果我们有了防范意识，就可以避免遭遇危险了。 前几天我在书上看见这样一个故事：一个贫穷的母亲和她的孩子相依为命。一天，房子突然燃起了火。情急之中，她问孩子：“我们该带上那些东西逃命？”儿子说：“应带上家中唯一的一枚硬币。”女儿说：“要带上衣服和食物。”于是他们便要冲到房间里去找，在浓浓烟雾中，母亲果断地大喊到：“孩子，快跟妈妈走吧，咱们什么都不要，只要保住生命就行啦！”在这个故事里，让我们明白了许多除了母爱的精神还有一个重要的：有了生命，就可以创造财富，有了生命，才会有完美的人生。 安全，对于每一个人都很重要，而对于我们这些尚未长大的小朋友，含苞未放的花朵尤其重要。可是，在我们身边，总有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且耽误了学习，有的甚至造成了残疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通规则，不听从交警的指挥，横穿马路闯红灯；有的同学喜欢在楼梯旁追逐打闹，上下楼梯故意拥挤；有的小朋友喜欢玩锐利的剪刀、小刀；还有的小朋友放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊上不洁净的食物……以上都是一些不安全的行为。为了我们自身的安全，我们要做到过马路要走斑马线，没有斑马线就靠边行走。不能把鞭炮、打火机等易燃物带进学校或带在身边；不能跑到建筑工地或马路上去玩耍；不能一个人到河边游泳；乘车是不能把身子和手探车窗外去；风雨突然袭来时，不要垫起凳子去关窗，更不能站到窗台上去关；下雨的时候不能在大树下或高处凉亭里躲雨，要在装有避雷器的地方躲雨才安全......我们每一个人都必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。怎样才能做到安全，生活中的安全知识太多了，书本上、报刊中、电视里到处都是是。只要你想学，只要你留心，只要你时刻想着安全、心理装着安全、行动注意安全，安全就会常伴你左右，我们就能拥有安全，就能远离危险，就会健康成长。 更多追问追答 追问 呵呵 追答 下 把这个适当加进去 没看到吗？。 追问 嗯 追答 你再减点呗 追问 我要的是为题不是为话题 以他为题 追答 嘿嘿 等 第三人称？ 追问 ？？？ 哦 追答 不是给你发了么。。 追问 我的作文。。。 以 强化安全意识，提高安全素养 为题 追答 保护生命，安全出行一个人的生命如同那薄薄的蝉翼，经不起什么风吹雨打，它是脆弱的，却又无比坚强。造物主创造了人，充满活力的生命来到了这个世界，我们难道不应该珍惜吗？当我看到一朵鲜花盛开的时候，我为之高兴；可是，当我看着一朵朵花儿慢慢凋谢，不免有些伤感。我的定义中，花开就是生命的开始，花谢就是生命的结束，人的一生中可以看到多少个花开花谢呢？当你看一次时间，时间就悄悄溜走了一次。我不禁感叹一句——生命如此短暂！保护自己的生命是每一个人的天职,有了生命才谈的上如何让它更精彩。有一位哲学家说过：人生只有昨天,今天和明天。是的，生命在慢慢的离去，生命不在于长短而是在于是否精彩，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮……在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗——交通隐患！现如今，减少交通隐患成了多么要紧的任务。如今，随着经济的发展，马路上的车辆都川流不息的，车水马龙的马路上随时都可能上演一幕幕惨剧，一就消失于轮胎之下。一心惊胆战的场景，你能不感到惋惜吗？导致这悲剧发生的重要原因就是人们缺乏自我保护意识一幅幅掺不忍睹的画面；一个个痛苦挣扎的表情；一句句让人沉思的话语。每一起交通事故都在间接地拆散一个美好的家庭，人们难道不应该反省吗？如果我们多加强交通防范意识，如果我们多了解了解交通规则，那么，有很多事故是可以避免的。在人们的眼中，造成悲剧的发生，就是开车不谨慎，要不然就是不遵守交通规则，的确如此，如果每一个行人都自觉遵守交通规则，那么，这个社会就不再需要交警了，不是吗？只有谨慎慢行，才会让自己和他人的生命得到保障我作为一个中学生，更加应该有自我保护意识，从我做起，从小做起，做一个遵守交通的人，才是你幸福生活的最好的标志。每个人的生命都是父母给予我们的，它是无比宝贵的。有了生命的存在，才能成就我们一个个五彩的梦。一个人不会有第二次的生命，所以我们应该倍加珍惜。我们是祖国的未来，是未来的建设者和主宰者，为了我们的明天，让我们珍惜生命吧，你愿意吗？ 等下 ？ 。 追问 哦 可以改一下不 写的有多少字啊 大哥 谢谢了 大哥 干嘛 在不

、防盗、防火、防触电。一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。二、防交通事故、防拐骗。寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，做到恶劣天气尽量不外出，外出行走不违章。不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西。三、防冻、防摔。冬季天气寒冷，同学们必须注意保暖防冻，外出行走时注意路面情况，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。不横穿结冰江河，不私自或结伴到结冰的江、河、水库上玩耍。四、要养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，不买“三无”食品，不暴食暴饮，生活要有规律，提高身体素质。五、烟花爆竹要防止炸伤、烧伤和火灾。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二、在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生;第三、在燃放时一定要按照说明使

老师们、同学们：　　上午好!三月，是春风和煦、万木吐绿的美好月份，“一年之际在于春”，时至三月，春回大地，春风和煦、百花争艳，春天是美丽的，生活是美好的，而生命更是可爱的。人们把许多节日或者纪念日都放在了三月。今天是3月31日，是第20个全国中小学安全教育日，这个日子的由来是什么呢?上世纪九十年代，中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害，成为造成中小学生非正常死亡的主要原因。来自权威部门的资料显示，每年有50余万人次学生遭受意外伤害，意外伤害已成为威胁学生安全的头号杀手。从教育部门的统计来看，我国中小学生每年非正常死亡人数都在1万人以上。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。　　安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障。对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、暴力伤害、性侵犯、艾滋病等。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。在今天这个特殊的日子里，根据我校实际情况，特向同学们提出以下几点要求：　　一、树立自我安全意识。我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任做好每周的安全排查，要具有敏锐的安全意识和明亮的眼睛，对本班教室寝室里的各种设施、用电设备、违禁物品、管制刀具等进安全隐患排查，学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，自己处理不了的请及时向老师汇报，做维护校园安全的主人，让一切可能威胁到我们安全的隐患远离我们的身边。　　二、提高个人思想素质。团结同学，与同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下、缺乏家庭教养的表现，不要恶语相向人没上前嘴上前。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的高中生。注意学生形象，禁止穿着打扮成人化，男同学留长发以及马桶盖、鸡冠子、狗舌头等怪异发型，女生烫发、染发、带首饰，青苹果的年龄却把自己打扮成熟苹果甚至是烂苹果，这显然与我们学生的身份不相称，请同学们尊重青春不要用自残行为丑化自己!　　三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。　　四、强化“防火灾、防触电、”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在教室、宿舍内使用充电器、热得快等电器;清明节祭祖燃放烟花爆竹要注意安全，严防山火发生;　　五、认真学习，珍惜时光，加强自我防范意识，注意人身和财产安全，防止被侵害。要远离网吧、游戏厅，不吸烟，不酗酒，不赌博，不看不健康的书籍;近朱者赤近墨者黑，谨慎交友，不拉帮结伙，传递正能量，注意心理健康，学会控制自己的情绪和情感，把精力投入到学习中去;不同社会闲杂人员交往，不随意接收他人礼品(特别是女生要有防侵害意识，不要一颗棒棒糖就被哄走了)，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告老师学校，假期外出和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，保护好自己为前提，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。　　六、注意运动安全。特别是体育课、篮球场剧烈运动，要防止运动损伤。　　七、遵守交通规则和交通秩序，靠右行走，校园内注意避让车辆。　　八、讲究饮食卫生，养成良好习惯，预防春季流行病。　　同学们，生命是无价之宝。你们的安全健康，不仅关系到家庭的生活幸福，更关系到社会的稳定与祥和。因此，我真诚希望安全教育日这个特别的日子能够唤醒你们对安全的重视，目前我校已经开设了《生命安全教育》和《心理健康教育》这两门课程，就是要通过长期持续的安全教育，强化安全意识、提升安全素养，如果你们都能把平安的种子播撒进自己的心田，我们距离平安家庭、和谐校园的目标也就不远了!最后，祝愿大家都幸福、安宁、快乐!　　谢谢大家请采纳

远离危险,珍爱生命在我们的日常生活中,时时刻刻都会遇到危险,我们身边的不安全因素太多了,还有很多是人为因素造成的,但如果我们有了防范意识,就可以避免遭遇危险了.前几天我在书上看见这样一个故事：一个贫穷的母亲和她的孩子相依为命.一天,房子突然燃起了火.情急之中,她问孩子：“我们该带上那些东西逃命?”儿子说：“应带上家中唯一的一枚硬币.”女儿说：“要带上衣服和食物.”于是他们便要冲到房间里去找,在浓浓烟雾中,母亲果断地大喊到：“孩子,快跟妈妈走吧,咱们什么都不要,只要保住生命就行啦!”在这个故事里,让我们明白了许多除了母爱的精神还有一个重要的：有了生命,就可以创造财富,有了生命,才会有完美的人生.安全,对于每一个人都很重要,而对于我们这些尚未长大的小朋友,含苞未放的花朵尤其重要.

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语，指吵架或打架)，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛!