09月22日, 2014 1907次
小兴安岭北部多台地zhidao、宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米。山脉呈西北－东南走向，绵延约，一般海拔500—1000米。山势和缓，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差异显著，南坡山势浑圆平缓，水系绵长。小兴安岭地质构造十分复杂，大致以嘉荫至铁力一线为界，东部为海西褶皱带，山体主要由海西花岗岩构成，其次为下元古界变质岩系。受新华夏构造体系影响，中生代形成一些内陆盆地，在盆地里沉回积了煤系地层。燕山运动期间断裂活动显著，并有花岗岩侵入和火山喷发。扩展资料小兴安岭山势不高，海拔一般500－800米，整个地势东南高、西北低，地貌表现出明显的成层性，属低山丘陵地形。东部和南部海拔800－1000米的山峰较多，超过1000米的山峰主答要沿松花江和呼兰河的分水岭分布，最高峰平顶山，海拔1429米，其次为小城墙砬子，海拔1223米，此外尚有大青山等10余个海拔超过1000米的山峰，多属断块中山地形。围绕中山的是低山和丘陵，海拔500－800米，向西北降为丘陵状台地，到孙吴至黑河一带成为海拔300米左右的宽广台地。参考资料来源：百度百科-小兴安岭
万物复苏，积雪融化，汇成小溪，树木生出枝叶，小鹿等动物四处活动。小兴安岭的春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的。 本回答被网友采纳
万物复苏，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着，小鹿四处活动着。
生机勃勃：树林抽出枝条，长出嫩叶； 冰雪融化 小鹿散步
是生机勃勃的
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描来写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景自色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点--树木来写，和第一部分的总述相呼应。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象知，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年道四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。
春天:树木枝叶繁茂而茂盛。夏天:树木郁郁葱葱，密密层层。秋天:果实累累的。冬天:动物都冬眠了。
春:树木、积雪、小溪、小鹿
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333431353263丽景色作为描述重点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点--树木来写，和第一部分的总述相呼应。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。扩展资料这篇课文讲我国东北小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，抒发了对祖国美丽河山的热爱。 本回答被网友采纳
美丽的小兴安岭，是大自然中的宝库，里面有许许多多的植物和动物，如果说要表现出春天景物的特色，那自然就是万物焕发生机，动物从冬眠中苏醒。
《美丽的小兴安岭》一文中什么歌词带有天津的特产美丽的兴安岭吗？
春钱数目初新的枝条，长出了嫩绿的叶子山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。西里咱买了村小鹿在溪边散步，它们有的不下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
树木葱茏、积雪融化、小鹿散步、 本回答被网友采纳
树木葱茏、积雪融化、小鹿散步。
山
《美丽的小兴安岭》一文中描写美丽春天百的景色如下：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，度它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。扩展资料：《美丽的小兴安岭》这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，知浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭得天独厚的自然生态条件，全年平均气温－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，无霜道期100天左右。繁衍生长着红松等许多珍贵树木，成为国家重点专用材林基地。林区面积1206万公顷，其中森林面积500多万公顷，林木蓄积量约4.5亿立方米，目前红松蓄积量4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美称。还生长落叶松、樟子松和“三大硬阔”属（胡桃楸、水曲柳、黄菠萝）。在丛山密林中，栖息着许多珍禽异兽，野生植物资源丰富。参考资料来源：百度百科-小兴安岭
《美丽百的小兴安岭》一课按照（时间）的顺序介绍了度小兴岭的美丽景色和丰富物产。春夫的画面，有（知树木，小溪，小鹿）；夏天的画面里，有（树木，草地）道；秋天的画面里，我们版看到(树叶，与成熟的果子)；冬天的画面里，我们看到（白雪权，紫貂和黑熊.
《美丽的小兴安岭》一课按照（时间）的顺序介绍了小兴岭的美丽景色和丰富物产。春夫的画百面，有（树木，小溪，小鹿）；夏天的画度面里，有（树木，草地）；秋天的画面里，我们看到(树叶，与成熟的果子)；冬天的画面里，我们看到（白雪，紫貂和黑熊. 本回答被提问者和网友采纳
《美丽的小兴安岭》主要内容是：计我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小抄兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。《美丽的小兴安岭》是一篇语言美、情感美的课文，通过本文的学习袭，对学生进行审美教育，使学生感受语言文字美，赞叹祖国河山美，陶冶思想感情美。扩展资料：《美丽的小兴百安岭》全文一共六个自然段。文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括，原文为：“我国东北的小兴安岭，有度数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”文章的第二段至第五段分别描述了小兴安岭的春夏秋冬四个季节风景的变化，是文章的主要内容。文章采用了描述的写作手法，以景色为第一视角，展现了小兴安岭的美丽景色。文章的最后一段，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”对全文做出了总结，直抒胸臆，表达出对小兴安岭景色、资源丰富的赞美之情。参考资料来源：百度百科-美丽的小兴安岭
主要是描写。美丽的小兴安岭为国家建设输出了大量的木材。那里有一望无际的大森林。
这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同知特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的道感情。它是一篇语言美、情感美的好作品，回所以本文教学不仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导，还要通过对语言文字的剖析，对学生进行答审美教育，使学生感受语言文字美，赞叹祖国河山美，陶冶思想感情美。 本回答被提问者采纳
这篇百文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 它是一度篇语言美、情感美的好作品，所以本文教学不仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导，还要通过对问语言文字的剖析，对学生进行审美教育，使学生感受语言文字美，赞叹祖国河山美，陶冶思答想感情美。
这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序,抓住各个季节的不同特点,浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国