09月22日, 2014 106次
初中语法学习内容涵盖18大项54小项。应该说，目前还没有出现你所需要的“最好的”全系列初中语法课件。建议你逐项搜索、细致甄别、认真学习。《全日制义务教育英语课程标准》列出的初中毕业应掌握的语法项目（五级）：1．名词e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333262363731（1） 可数名词及其单复数（2） 不可数名词（3） 专有名词 （4） 名词所有格2．代词（1） 人称代词 （2） 物主代词 （3） 反身代词 （4） 指示代词 （5） 不定代词（6） 疑问代词3．数词（1） 基数词（2） 序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式 （2）系动词（3）及物动词和不及物动词 （4）助动词（5）情态动词10．时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11．被动语态12．非谓语动词：动词不定式13．构词法（1） 合成法（2） 派生法（3） 转化法（4） 缩写和简写14．句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句（3）祈使句（4）感叹句15．句子成分（1） 主语 （2） 谓语（主谓一致） （3） 表语 （4） 宾语（直接宾语和间接宾语）（5）定语（6）状语16．简单句的基本句型（1） 主语+系动词+表语 （2） 主语+不及物动词（3） 主语+及物动词+宾语（4） 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5） 主语+及物动词+宾语+宾语补足语（6） there be句型17．并列复合句18．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句 本回答由网友推荐
这个我可以帮你啦，你zd所说的这个，我天天都有学的啦，因为我有固定的学习网站啊 在里面学习惯回了，都离不开它了，我喜欢里面的口语练习，听力练习语法大全，上课视频！现在里面答有个免费测试英语口语水平，不要错过这个好机会啦，呵呵 http://www.douban.com/note/79490678/
1．名词（1） 可数名词及其单复数（2） 不可数名词（3） 专有名词 （4） 名词所有格2．代词（1） 人称代词 （2） 物主代词 （3） 反身代词 （4） 指示代词 （5） 不定代词（6） 疑问代词3．数词（1） 基数词（2） 序数词4．介词和介e5a48de588b6e799bee5baa631333262363737词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式 （2）系动词（3）及物动词和不及物动词 （4）助动词（5）情态动词10．时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11．被动语态12．非谓语动词：动词不定式13．构词法（1） 合成法（2） 派生法（3） 转化法（4） 缩写和简写14．句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句（3）祈使句（4）感叹句15．句子成分（1） 主语 （2） 谓语（主谓一致） （3） 表语 （4） 宾语（直接宾语和间接宾语）（5）定语（6）状语16．简单句的基本句型（1） 主语+系动词+表语 （2） 主语+不及物动词（3） 主语+及物动词+宾语（4） 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5） 主语+及物动词+宾语+宾语补足语（6） there be句型17．并列复合句18．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句
知识没有最好的，只有更好的！我建议你到人教新目标初中英语的网站上看看，那里下载的课件还不错！
你买本书去不就行了？ 本回答被提问者采纳
http://wenku.baidu.com/view/f3855f3610661ed9ad51f3a9.html
大学英语语法课件,ppt，搜索百度文库，名称：【英语学习】大学英语语法课件ppt模版课件需要二个下载卷。 本回答由网友推荐
去 嘉兴英语教学网 或 中学学科网 本回答被提问者采纳
百度文库
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（一）加强语境教学方法应用英语语法的学习情况是通过学生在语言应用中体现出来的，英语语言是以其独有的文化和环境背景为依托的，因此语法的教学也要注重情景的创造和介绍。初中英语教学中队语法的教学一般都是从理论结构上进行讲授，但是每一语法都是有其语境的，语境的运用实际上非常重要。初中英语教师要在教学中突出文章的背景介绍，语法教学中突出语境的分析，从而帮助学生认识到何时应用何种语法，从而真正提高英语学习的效果。（二）应用情景对话模式开展英语语法教学语言的最强大功能就在于交流，我国中小学的英语教学的主要目的也在于培养学生的英语应用能力，提高学生用英语交流的能力。初中英语教学中，学生对语法的学习必须要积极主动才能真正的学进去和掌握住，依照初中生的水平，只有通过生动的实际的情景才能学到兼具理论和实践性的英语语法。初中英语教师要改变传统僵化的课堂教学氛围，营造生动的充满互动的情景开展英语语法的教学，让学生张口进行英语对话，引导学生在情境中用英语表达，在情境中学生更加能积极主动的去学习，成为主体，也能得到更多的知识和信息。（三）教学中应用现代多媒体英语学习尤其是语法学习是十分枯燥的抽象的，因此有必要在教学中利用课件展示图片或者播放动画、视频等方式来提高学习的趣味性，通过经典外文影片的观影不但能够激发学生学习英语的兴趣，还能够在潜移默化中让学生感受语法的实际应用。Look at the picture.What are they doing？同时，多媒体还可以用来展示内容丰富的课件，这就要求英语教师做好课程设计，力求让学生在课件中可以看出清晰的语法结构体系。多媒体课件还可以应用在练习等多方面，多媒体教学能够使枯燥无味的英语语法教学变得富有趣味性，对于提高教学效果具有十分重要的作用。此外，英语语法教学还可以应用精讲精练、经典美句赏析背诵、游戏学习等多种方法，但需要注意e68a84e8a2ade79fa5e9819331333365653333的是应用上述对策开展英语语法教学时，需要注意结合初中生的年龄和认知水平和语言能力等因素，要选择与初中生生活相关的并能够引起初中生兴趣的话题和情境，真正做到以学生为主体，以培养能力为目标开展教学。希望能帮助到你，望采纳！